【導讀】運用法律武器同違法犯罪作斗爭。一些基本的自救和求救的方法;知道法律幫助的基本途徑和方法。利用教課書所提供的案例“危險的離家出走”進行導入。先介紹案例,再小組討論,并聯(lián)系生活實際,進行交流。護,最關鍵的是要靠我們自身的努力——增強自我保護能力。的拒絕侵害,反抗侵害?;隆⒛嗍鞯茸匀粸暮r,應遠離危險地帶,及時求助。交通事故報警電話,并保護好現(xiàn)場和物證。
【總結】特殊保護2課時第一課時生活與法律第二課時未成年人的健康成長需要法律的特殊保護教學設計思路和教學過程第一課時生活與法律課前布置:《陽光少年》P50,請你做一回小小法律監(jiān)督員,把你對周圍的人進行觀察后,將他們可能違反法律的行為記錄在表格中,然后查閱相關的法律條文。(一)問題
2024-11-23 00:20
【總結】思想品德《自我保護》同步測試(粵教版七年級下冊)【知識框架】增強自我保護意識在家庭生活中的自我保護自我保護日常生活中自我保護的方法和技巧在公共場所的自我保護
2024-12-06 00:15
【總結】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課
2024-12-08 09:09
【總結】歡迎走進我們的政治課堂丁某學習不認真,也不聽父母老師的教育,經常出入舞廳,網(wǎng)吧。丁某在網(wǎng)吧曾被三個男青年毆打和勒索。有一天,丁某獨自在家時,這三個男青年找上門來。丁某給他們開了防盜門,拿出飲料招待他們。然而,三人絲毫不為丁某的殷勤所動,反而在丁某家翻箱倒柜,找到了兩千多元錢和項鏈
2024-12-01 00:24
【總結】安縣塔水鎮(zhèn)中學七年級下政治導學案備課人:李繼平審批人:第六課規(guī)則與秩序(兩課時完成)學習目標:1、通過學習使學生懂得規(guī)則在我們的學習和生活中無處不在,即“沒有規(guī)矩,不成方圓”。2、使學生懂得規(guī)則在學習與生活中的重要性,遵守規(guī)則與違背規(guī)則所
2024-12-08 17:30
【總結】如何處理集體利益和個人利益的關系?不同情緒的作用?未經本人同意,父母翻看日記如何做?父母強令子女退學,我們如何做父母品行不健康影響到我們,我們該如何做?怎樣理解受教育既是公民的權利又是公民的義務?對違法犯罪的未成年人遵循的方針?原則是?審理未成年人的刑事案件注意的事項是?1、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權益得到根本
2024-11-19 10:40
【總結】第十一課自我保護博白鎮(zhèn)初中思品科學習目標:?了解未成年人權益遭受侵害的危害性與嚴重性。?學會分析權益遭受侵害的案例,增強自我保護的意識。?初步了解相關法律知識,并能初步具有同違法犯罪行為作斗爭的意識。主要知識點:?1、未成年人要使自己的身心合法權益得到根本的保護,最關鍵的要靠什么??2、為什么要進行
2024-11-30 07:15
【總結】7.2處處保護一、家庭保護1、家庭保護的作用:家庭保護是未成年人保護的基礎,家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。2、家庭保護的基本內容:①家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務;②尊重、教育和引導未成年人。3、家庭保護的禁止性要求:①不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人和殘
2024-12-05 00:40
【總結】傻瓜!被騙了都不知道!放開我!救命??!、交通、踩踏一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故造成中小學生意外傷害占59%、校園傷害、自殺、住宅火災造成中小學生意外傷害占31%;
2024-11-18 22:16
【總結】《特殊保護》教學案第1課時班級:姓名:一、學習目標(應掌握的知識點)1、理解道德、紀律和法律的區(qū)別。(重點)2、法律的三大特征。(重點)3、法律的定義。(重點)二、自主學習1、現(xiàn)代社會,人們的行為規(guī)范包括、和
2024-11-20 01:34
【總結】第二課我與我們閱讀P14:蜂窩的“暖氣設備”。思考:材料告訴我們什么?集體的力量在于團結。團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團結就是力量舉例:1、我國歷史上有哪些團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團結就是力量”的事例有哪些。閱讀
2024-12-01 01:03
【總結】第一單元共同的責任第一課大家之“家”導入本課方案一:可以用圖片導入。用班級和學校的圖片導入。(用圖片的目的是指出班級和學校是我們大家的“家”)導入本課方案二:直接導入。如父母和我們自己組成了一個小家,老師和同學組成了班級和學校這個大“
2024-12-08 10:30
【總結】人,總是生活在一定的集體當中。一個個的“我”組成了班集體,一個個班集體組成了學校大集體。我們在集體中成張,集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳,古代有一位學者問他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸?”確實,孤零零的一滴水,論分量只能以毫克計,體積也微乎其微,風能吹干它,陽光也能曬干它,其壽命能有幾何?弟子答不上來。學者說:“
【總結】第四課《多彩情緒》【芝麻開門】趣味園——情境導入:有位老太太,她的兩個女兒都出嫁了。大女兒家開傘店,小女兒家開鞋店。晴天時,小女兒的布鞋賣得好;雨天時,大女兒的雨傘賣得好??墒?,老太太晴天時就愁大女兒的雨傘賣不了,雨天時就愁小女兒的布鞋賣不了。她逢人就嘮叨,連別人都受了她的感染,和她一起憂愁起來。后來有人勸她說:“你晴天時想小女兒的布鞋賣得好,雨天
2024-12-09 07:28
【總結】第十課誰為我們護航教學設計教學目標:1.了解未成年人的含義,我國法律保護未成年人的基本原則。了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權利的含義、內容和存在形式。2.初步理解與權益相對的概念——義務,并能認識兩者密切的關系。3.學會正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權益侵害問題。4.初步培養(yǎng)權益
2024-11-19 20:28