新人教版必修1新詞新語與流行文化教學設計-資料下載頁
2025-11-10 22:40本頁面
【導讀】對語言的感悟力和判斷力。３、能從新產(chǎn)生的詞語中領略當代流行變化，并能作出較深層次的透視和理性的思考。對語言的發(fā)展變化作更為深入的了解，從中感悟深層次的文化蘊涵。自主、合作、探究。⑴對此問題，活動性較強，內(nèi)容較多，但難度不大，可以讓學生自主活動。⑵把學生分成四個小組，讓每組同學事先去搜集、整理、分類、注解。⑶學生在課堂中進行交流和評比。學生交流、討論詞語隱退或被取代的原因。⑴一些詞語隨著所表達的對象消失或遠離，詞語也會漸漸從我們的語用中淡出。⑵語言追求簡明，不斷選優(yōu)，本民族化等。１、隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生。４、詞語衍生和略縮形成的新詞語。范圍有多大，反映了什么文化現(xiàn)象。１、學生事先搜集網(wǎng)絡詞語，并且解釋詞語的意思。２、學生結合寫作討論網(wǎng)絡詞語在作文過程中的運用。（學生交流，教師小結。
【正文】 范圍有多大，反映了什么文化現(xiàn)象。在課堂中小組交流自己的探究成果。 四、網(wǎng)絡詞語與寫作 １、學生事先搜集網(wǎng)絡詞語，并且解釋詞語的意思。 ２、學生結合寫作討論網(wǎng)絡詞語在作文過程中的運用。 （學生交流，教師小結。） 五、小結 六、根據(jù)自己所了解的新詞新語與流行文化的關系，寫一篇小論文或隨感隨筆
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