浙教版品德與社會五下冊圓明園在哭泣-資料下載頁
2024-11-19 22:17本頁面
【導讀】致使國土流失、民不聊生。懂得“落后就要挨打”的道理。以來世界列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。的文字圖片等）。在談話中順勢揭示課題：。⑴可是，今天當我們走進圓明園，看到的就只剩下了這些。1856年，英、法帝國主義發(fā)動了。第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，占領圓明。泣，世界在哭泣。⑴圓明園的毀滅是中國近代史的重大事件，也是中國的國恥。⑵四人小組圍繞觀點尋找理由。全班分成兩派展開辯論，教師適當引導但不下結論。在外國侵略者的強迫下，清朝政府先后簽訂了。提到的《南京條約》等8個不平等條約。義列強割占的領土。過斗爭，林則徐和鄧世昌就是其中杰出的代表。等電影，交流觀后感受。
【正文】 看英雄影片，樹愛國信念。 ⑴ 面對列強侵略，清政府賣國求榮，而中國人民卻從沒有放棄過斗爭，林則徐和鄧世昌就是其中杰出的代表。（ 點擊 “ 林則徐、鄧世昌簡介 ” ）。 下面請大家觀看《林則徐》和《甲午風云》電影片段，看完之后交流一下感受。（點擊電影 “ 《林則徐》片段 ” 和 “ 《甲午風云》片段 ” ） A．電影中哪些內容體現(xiàn)了中國人民不屈的抗爭？ B．電影中感人的情節(jié)有哪些？ C．作為中華民族的傳人，你向林則徐、鄧世昌等民族英雄學些什么？ ⑵ 學生交流課前搜集到的民族英雄資料，進一步強化愛國信念。 我 抒我心，深悟文理。 學生交流對下列三句話的理解和感受： “ 落后就要挨打 ” ； “ 天下興亡，匹夫有責 ” ； “ 振興中華，不忘國恥 ” 。 三、課后延伸 課后組織或建議學生觀看《火燒圓明園》《林則徐》《鄧世昌》等電影，交流觀后感受。 附板書： 圓明園在哭泣 恥辱 不平等條約 勿忘國恥
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