學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃20xx-資料下載頁
2024-09-02 14:09本頁面
【正文】 努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高 ,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍 ,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍 ,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì) ,引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí) ,努力辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校 ,做家長(zhǎng)滿意的人民教師。 加強(qiáng)教師教學(xué)基 本功培訓(xùn)。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、推門聽課等多種形式 ,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力。 開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。通過 “ 觀課議課 ” 、 “ 階梯備課 ” 、 “ 復(fù)習(xí)課 ” 教學(xué)大賽等活動(dòng)增強(qiáng)教師課堂教學(xué)技能 ,聚焦有效教學(xué) ,構(gòu)建生命化課堂。 開展科研能力培訓(xùn)。通過專題講座、科研研究課等活動(dòng)培養(yǎng)教師科研能力。 第 1 頁共 1 頁 四、培訓(xùn)形式 集中培訓(xùn) 自我學(xué)習(xí) —— 反思 集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀 ,結(jié)合教師實(shí)際情況 ,開展 3— 4 次有針對(duì)性的專題講座 ,對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下 ,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng) ,主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn) ,系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著 ,學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志 ,然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際 ,開展自我反思 ,總結(jié)提高 ,撰寫讀書筆記。 實(shí)踐 交流形式 (1)開展互相聽課 ,評(píng)課活動(dòng) ,相互研究 ,共同提高。 (2)開展 “ 觀課議課 ” 的研討活動(dòng) ,提高教師獨(dú)立處理教材的能力 ,不斷提高課堂教學(xué)的魅力。 (3)開展 “ 復(fù)習(xí)課 ” 賽課活動(dòng) ,引領(lǐng)教師關(guān)注復(fù)習(xí)課教學(xué)策略 ,提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量。 (4)開展教師基本功的培訓(xùn) ,堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。 (5)開展教師沙龍活動(dòng) ,交流學(xué)習(xí)心得 ,探究熱點(diǎn)問題 ,為教師搭建展示自我的平臺(tái) ,以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞 ,不斷完善自我的目的。 (6)開展課題研究 ,圍繞科研課題上好每一節(jié)課。 專家引領(lǐng) 學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo) ,舉辦專題講座 ,零距離地與教師接觸 ,手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。 五、主要措施 提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵 ,要加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合 ,與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合 ,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo) ,加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。 充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用 ,各教研組要利用教研活動(dòng) ,組 織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討 ,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。 校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合 ,圍繞學(xué)?？蒲姓n題 ,修改完善每一位教師的子課題方案 ,圍繞方案 ,各課題研究小組定期開展研討活動(dòng) ,加強(qiáng)交流 ,互幫互學(xué) ,共同提高。
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