【導讀】1.主動與同學溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力。感,為新的學習生活做好準備。是為了讓大家一下能記住你;時間在一分鐘左右。步的認識,從而為下面活動的開展做鋪墊。本課是思想品德課的起始課。進入七年級,學生的中學生活正式開始。盡快適應環(huán)境的信心。搞好這一活動的關鍵,是鼓勵學生主動、大膽地展現自己,們的集體責任感,感受作為班級主人的快樂。才能得到別人的愛與幫助。人人都獻出愛心,集體就有了向心力和凝聚力,這樣。才能形成一個團結友愛的集體。
【總結】上課拉,快坐好!還望,就是你!第一課走進中學一顆水珠的故事有一滴小水珠,從來沒有離開過大海媽媽的懷抱.它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時傳
2025-11-19 01:17
【總結】第一課珍惜新起點第二框《創(chuàng)建新集體》導學案編寫人:審核人:溫馨寄語:一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。學習目標:,了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。一滴水、口頭表達能力;培養(yǎng)學生的團隊能力和小組協作能力。,愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學生的集體
2025-11-20 23:02
【總結】融入新集體教學目標知識與能力了解個人離不開集體,學校是我們成長的搖籃。知道集體團結的重要性,自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關活動,培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力;搜集、整合、提煉有效信息的能力。過程與方法通過參與“探究園”中“第一名是怎么來的”,感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過“探究園”中“齊參與”的活動
2024-12-08 21:39
【總結】實話實說學生心中好老師的標準是:上課生動有趣、幽默、隨和、和藹、關心愛護學生、能與學生交朋友、談心、認真負責的老師二、如何正確理解老師?老師也是普通的人,老師也有酸甜苦辣、有個性有脾氣,有昨天和明天。一位老師的心聲……我每天都感到很累很累,甚至比刑警還累,就差一個沒有生命危險了
2025-11-22 00:25
【總結】北京市義務教育課程改革實驗教材第二冊20《我們的田野》說課稿西羅園第六小學賈興潔各位領導、老師:下午好!我是西羅園六小的賈興潔。非常感謝教研員齊老師給我提供了這樣一個說課的機會,因為認識上還存在著不足,懇請大家批評和指正。我今天與大家交流的是——《我們的田野》(一課時)的教學設計?!局笇枷肱c理論依據】一首詩歌,就是一幅美麗
2025-11-10 21:24
【總結】《我們的田野》教案教學目標:1、能以寬廣、優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲,并能背唱第一段歌詞。2、能從歌曲中體驗旋律的美感,培養(yǎng)學生感受美感和表現美感的能力。3、認識延音線,感覺到它們在音樂中所起的作用。4、培養(yǎng)學生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。教學重點:學會并被唱歌曲的第一段,引導學生體驗旋律的美感。教學難點:
2025-11-26 03:05
【總結】溫習舊知識:?1、上節(jié)課知識框架初中生活新體驗珍視新友誼與新朋友結伴成長新學校,新同學熱愛新的學習環(huán)境珍視新的個人人際環(huán)境知識運用:?問答題:?走進新學校,面對新同學,我們應該怎么做?眾人劃槳開
2025-11-17 20:47
【總結】中學生體育運動會開幕式中學生秋游活動中學生唱紅歌比賽小品賞析《五指爭功》拇指:對人來說,我最重要,拿東西時,沒有我,什么時候也握不住、抓不牢。食指:伸出手來我就是第一,指路時我就是方向。中指:我站得最高,身體最挺拔、俊美。小指:我特別善于做精細活,縫隙、小洞,我都能鉆進去,我最重要。請
【總結】1第一課走進中學2一顆水珠的故事太陽快要升起了,那只總愛在太陽始出前鳴叫的公雞的聲音對于明兒來說,就像是死亡前的警鐘。若還是不能跳入葉下的小溪,那么不久以后,陽光就會無情地讓我魂飛魄散了。明兒,這一滴生于昨夜將死于不久后的小水珠兒,它早已精疲力竭了,可它還是在努力地掙扎著,強烈的求生愿望使它忘掉了一切。呼!突然,風姑娘總算
2025-11-22 00:32
【總結】百威啤酒螞蟻篇我心目中的班集體(1)用三個詞來描繪你最喜歡的班級,并說出自己的理由。(2)我希望生活在________、________、________的班集體中,因為在這樣的集體中,我們____________________________。我來說說我來說說我來說說我來說說師生關系:
【總結】第三課第三框珍愛我們的生命課型:新授執(zhí)筆人:審核人:一、學習目標:知識目標:認識生命的價值和意義,既尊重自己的生命,也尊重他人的生命。能力目標:幫助學生尊重生命,進而珍惜人類共同生存的環(huán)境;主動地去思考生命的意義,找出自己存在的價值與定位。情感態(tài)度、價值觀目標:樹立正確的生命觀念,理解生命的意義不在于
2024-12-09 00:32
【總結】《我們居住的地球》教學設計師:前面我們學習了動物和植物,這些生物生活在哪里?生:地球上師:今天我們學習的課題就是:(板書)我們居住的地球在課前,同學們已經分小組就不同的課題查閱了資料,今天這節(jié)課我們將嘗試用一種新的方法來學習,各小組將派代表為同學講解不同的課題。確實各小組的準備都非常充分,他們甚至做了課件。為了講課方便,老師把這些小組的課件穿
2025-11-10 20:15
【總結】第1單元第1章探索生命的奧秘第一節(jié)我們周圍的生物一、教學目標:知識性目標:1、舉例說出生物的主要類群。2、舉例說出生物的生命現象。技能目標:1、培養(yǎng)學生觀察自然、分析問題,表述觀點的能力。2、培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協作的精神。情感目標:培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。二、
2025-11-15 18:31
【總結】科目生物課題我們周圍的生物課型新授主備人審核人授課人授課時間學案編號學習目標知識與能力:、分析問題、表述觀點的能力過程與方法:通過觀察、分析與討論,區(qū)分生物與非生物,掌握生物的主要類群,獲得生物所具有的共同特征。情感態(tài)度和價值觀:增強學
【總結】我們的食物安全嗎蘇教版《科學》四年級上冊教材簡析:本課是蘇教版《科學》四年級上冊第4單元“吃的學問”的第4課?,F在的許多孩子,特別是城里的孩子從小就特別喜歡貪吃各種各樣名目繁多的小食品,對媽媽做的飯菜卻往往不屑一顧。于是,在我們的孩子中有些營養(yǎng)過剩成為小胖墩,而有些則營養(yǎng)不良成為豆芽菜,還有些孩子因攝入過量食品添加劑而導致煩躁、多動、這樣
2025-11-10 21:33