蘇教版思品七下與快樂相伴1-資料下載頁
2024-11-19 21:41本頁面
【導讀】認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。了解青少年時期情緒易于波動、不穩(wěn)定的特點，明白情緒需要個人主動調控的道理。懂得調控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。合理宣泄不良情緒，保持積極、樂。觀、向上的情緒狀態(tài)。尊重他人，關注他人的感受，適時適當?shù)乇磉_個人的情緒。（，可以促進身體健康。界性大流行，使國際社會十分敏感...而我們中國零星感染禽流感的報道也頻頻出現(xiàn)。接考試，在考試時保持適度的緊張。實在日常生活中，影響我們情緒的常常是各種不同的“想法”。在分析原因的基礎上，讓學生各自寫出自己的“換個想法”，然后進行交流。們評選出來好的想法。對學生中有思想、有獨立見解的感悟和體會給予恰當?shù)脑u價。
【正文】 發(fā)展，害別人也不利于自己。） 在分析原因的基礎上，讓學生各自寫出自己的“換個想法”，然后進行交流。請同學們評選出來好的想法。 師：剛才同學們通過運用 “ 換個想法 ” 這種方法來改變認識，調節(jié)情緒。事實上，在日常交往中，人與人之間難免產生誤會、矛盾和沖突，這會引起我們情緒上的不滿而牢騷不斷，我們應學會既得體地表達自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。讓我們一起來學會表達不滿。 （二） 善 于表達不滿 呈現(xiàn)材料： P48四組情景 師：先請同學們在自己的筆記本上寫出情景 情景 4的表達不滿的話。分 4人一小組進行交流，再讓小組推薦好的進行全班交流。 師：通過今天的學習，我們同學進一步掌握了讓自己保持好心情的良方，希望我們同學能在實際生活中很好的運用這些好放方法，始終保持良好的心態(tài)。 下面讓我們一起來看一下拓展天地 P49— P50 活動一： 讓我們擁有一份好心情 請學生閱讀 把自己使用的技巧的序號記下來 請學生回顧終結自己還用了哪些調節(jié)情緒的方法 學生分組交流，各組派代表交流 活動二：快樂是什么？ 讓 學生閱讀文章，并體會文章的主旨 —— 快樂是要付出代價的 每個學生根據(jù)對《快樂是什么？》的閱讀，把自己的體會和感悟寫下來。（關鍵要有思想，能給人啟發(fā)） 全班交流分享。 對學生中有思想、有獨立見解的感悟和體會給予恰當?shù)脑u價。
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