蘇科版初中物理八上22汽化和液化1-資料下載頁
2024-11-19 21:14本頁面
【導讀】生活中也比較常見。但學生平時的觀察不夠全面、仔細，蒸發(fā)和沸騰的內(nèi)容又比。較多，所以安排兩課時進行蒸發(fā)和沸騰的教學。用和沸騰對比的方法探究蒸發(fā)現(xiàn)象。學生積極參與探究的興趣。用圖象表示物理過程的形象性、直觀性。3．通過實驗，知道沸騰過程中需要吸熱。5．會查液體沸點表；知道在標準大氣壓下，水的沸點是100℃。6．通過探究活動，培養(yǎng)學生合作和交流的意識。7．通過對水蒸氣應用的介紹，激發(fā)學生課后學習、調(diào)查的興趣。調(diào)查周圍人對水的沸騰的認識。將乙醚裝在透明塑料袋里，的水，所以請注意安全。根據(jù)溫度變化的這個特點。泡產(chǎn)生，同時溫度又保持不變，移開酒精燈，停止加熱后，
【正文】 時，一直到 第 7 分鐘 。 7分鐘后，移開酒精燈，停止加熱，并觀察水中現(xiàn)象的變化。 溫度觀察員： 用酒精燈對水加熱，不斷觀察水的溫度，當水的溫度升到 50℃ 時告訴計時員開始計時，以后計時員每一次報時，你都要迅速讀出溫度，并記錄在下面表格中對應位置。 氣泡觀察員： 觀察加熱過程中水中 氣泡越來越多還是越來越少 、以及水中的氣泡在上升過程中的變大了還是變小了，并注意前后的比較。 聲音觀察 員 ：仔細聽 水中聲音 的大小變化，并注意前后的比較。 活動記錄表： 沸騰前后 時間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度 /℃ 50 水中氣泡的多少變化 水中氣泡在上升過程中的大小變化 水中聲音的大小變化 活動歸納： ：對水加熱，開始，水的溫度 （不斷上升 / 保持不變/不斷下降）；后來，水的溫度 （不斷上升 / 保持不變 /不斷下降）。此時水的溫度是 ℃。這就是我今天用實驗測量出的水的 。 溫度下，在液體 發(fā)生的 汽化現(xiàn)象。 3. 移開酒精燈，停止加熱，水的沸騰 （停止 /繼續(xù)）。說明沸騰過程 （需要 / 不需要）吸熱。 水的沸騰圖象 如果我們以橫軸表示時間，以縱軸表示水的溫度畫出圖表，就可以把各個時刻水的溫度在圖表中標出來，然后把這些點用平滑的曲線連起來，這就是 水的沸騰圖象。請根據(jù)你今天的實驗數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象。 溫度 /О C 100 80 70 60 90 50 0 1 2 3 4 5 6 7 時間 /min
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