【導(dǎo)讀】積極創(chuàng)設(shè)情景,多種教法和學(xué)法相輔相成,有機(jī)結(jié)合,在寬松的環(huán)境中合作探究。以學(xué)生的主體活動。作為教學(xué)活動的中心,以情感為基礎(chǔ),以“讀”的訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動探究。1能用喜歡的方法認(rèn)識12個(gè)生字,并能正確書寫8個(gè)字,學(xué)習(xí)運(yùn)用積累過的詞語。2能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質(zhì)和特點(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,了解朱總司令的故事,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛總司令的思想情感。教師;本課的生字、生詞卡片,課文插圖,課文朗讀錄音帶。延安大生產(chǎn)運(yùn)動,朱德總司令親自參加了這次運(yùn)動。3用自己喜愛的方式在小組內(nèi)匯報(bào)各自的學(xué)習(xí)成果。5學(xué)生提出小組討論后仍不能解決的問題。(1)觀看《東方紅》片段,初步感受大生產(chǎn)運(yùn)動熱火朝天的場面。(2)齊讀,指導(dǎo)讀好這句子,勾畫句式。(4)多種形式練習(xí)朗讀。(1)指導(dǎo)分角色朗讀。