西師大版五年級上冊藏羚羊的故事教案-資料下載頁
2025-11-10 21:10本頁面
【導讀】19個生字，并能正確書寫。2合上下文理解重點詞句的意思，體會作者的思想感情。養(yǎng)學生熱愛大自然，與動物和諧相處的意識。藏羚羊，別名長角羊，羚羊，屬牛科。主要分布在我國青海、西藏、新疆三省區(qū)，現存種群數量7—10萬只。藏羚羊是我國青藏高原的特有動物和國家一級保護動物，被列入?！稙l危野生動植物和國際貿易公約》中嚴禁進行貿易活動的瀕危野生動物。它一般體長135厘米，身高80厘米，體重45—60千克。雄性藏羚羊角長而直，烏黑發(fā)亮，雌性無角。2，進一步了解藏羚羊。我們將進一步了解發(fā)生在藏羚羊身上的故事，請大家齊讀課題。過路行人求救的無助與悲哀，接著寫科考隊員耐心細致地救助受傷的小藏羚羊。羊傷愈回歸大自然，回到老藏羚羊的身邊。將受傷的小羚羊抱回車
【正文】 會老羚羊對小羚羊的牽掛。） ②“活蹦亂跳的小羚羊，圍著老羚羊邊跳邊叫；老羚羊慈愛的目光在小羚羊身上掃來掃去，還不時用嘴去蹭小羚羊的后腿?！保w會團聚后的兩只羚羊的歡悅和它們之間的親昵之情。） ③找出寫科考隊員神態(tài)動作的句子讀一讀，想 一想，科考隊員此時是怎樣的心情？ （ 2）引導學生抓住“噙著眼淚”“默默地注視”等詞語，體會科考隊員被老羚羊的行為所打動，被羚羊間的愛所打動，從而激發(fā)學生理解動物之間、人與動物之間和諧相處的感情。 四、總結全文，升華感情 1 2 3 4 5 五、作業(yè)設計 1 2 板書設計 ： 藏羚羊的故事 羚羊求救 隊員救助 羚羊團聚 和諧相處
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