西師大版數(shù)學五上小數(shù)乘小數(shù)教學設計-資料下載頁
2025-11-10 21:08本頁面
【導讀】1．進一步掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，加深對小數(shù)乘法的理解。2．經歷數(shù)學規(guī)律的探究過程，培養(yǎng)同學們探究規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的數(shù)學能力。3．能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。小數(shù)乘小數(shù)，積的位數(shù)不夠時怎樣處理。壞了到搶修好一共用了時，在這段時間里一共漏掉多少噸水？引導學生列出算式：×=。小結：當積的位數(shù)不夠時，用0補位，再點上小數(shù)點；探索因數(shù)大小變化引起積的大小變化的規(guī)律。學生獨立計算，再組織學生小組討論、匯報。要求：用剛才得出的結論猜測這兩道算式的積哪個大于12，哪個小于12？先猜測，再計算驗證自己的猜測。
【正文】 三、學習小結 教師：今天我們探討了哪些問題？你解決了哪些問題？ 四、課堂檢測 1．數(shù)學醫(yī)院 。 = = = = 2． 在○里填上＞，＜或 =。 ○ ○ 398 ○ 398 ○ 3． 計算 。 321
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