青島版九年級上一元二次方程的應用word版(1)導學案-資料下載頁
2024-11-19 20:50本頁面
【導讀】x=900；x2+10x-900=1；x1=-5+537，x2=-5-537，這兩個都是所列方程的解，但x2為負根應舍去，用22cm長的鐵絲，折成一個面積為30cm2的矩形，求這個矩形的長及寬。不符，舍去；由x2=6,得22/2-x=5。數式表示相等關系中的各個量，即方程；引導學生作知識總結：本節(jié)課我們學習了列一元二次方程解應用題，關鍵是尋找等量關系，可以采用列式法、線段圖示法、列表法等來幫助尋找，生物小組學生喂養(yǎng)鳥、兔子等小動物．問這個場地的各邊長是多少？
【正文】 列一元二次方程解應用題， 要注意解題步驟，特別地，檢驗解的結果是否正確和符合題意，并要注意題型的積累． （ 2）教師擴展：（方法歸納）解應用題的步驟：審、設、列、解、檢驗、答． 關鍵是尋找等量關系，可以采用列式法、線段圖示法、列表法等來幫助尋找，并注重檢驗． 六、達標反饋 16cm 長的鐵絲彎成一個矩形，用 18cm 長的鐵絲彎成一個有一條邊長為 5cm 的等腰三角形，如果矩形的面積與等腰三角形的面積相等，求矩形的邊長． ，學校決定一邊靠校園 20m 的院墻， 另 外三邊用 55m 長的籬笆，圍起一塊面積為 300m2 的矩形場地， 組織生物小組學生喂養(yǎng)鳥、兔子等小動物．問這個場地的各邊長是多少？
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