五年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-24 11:02本頁(yè)面
【正文】 趣。 課文的復(fù)習(xí)。 (1)學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)四會(huì)單詞 (2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀課文 (3)重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) ) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。 作文的復(fù)習(xí)：針對(duì)每一單元的重難點(diǎn)及話題進(jìn)行循序漸進(jìn)的操練。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要求先讀背范文，并進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。 專(zhuān)向訓(xùn)練 詞組歸類(lèi)練習(xí)，連詞成句歸類(lèi)練習(xí)，相應(yīng)形式歸類(lèi)練習(xí)，選擇歸類(lèi)練習(xí) (針對(duì)各單元的難點(diǎn) )，交際用語(yǔ)配對(duì)歸類(lèi)聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對(duì)話練習(xí)等，語(yǔ)音練習(xí)分解在各歸類(lèi)練習(xí)中，語(yǔ)音是難點(diǎn)，通過(guò)每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分的方法。 四、具體措施 把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。 設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。 設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。 重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。 開(kāi)展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。 做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。 及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。 多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。 五、注意事項(xiàng) 注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí) 的運(yùn)用上。 注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒(méi)有任何心理壓力 。對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。 關(guān)注 “ 學(xué)困生 ” (1)做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。 (2)堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。 (3)開(kāi)展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問(wèn)題能及時(shí)解決。 (4)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
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