小學(xué)五年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-16 19:07本頁面
【正文】 ，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。八、復(fù)習(xí)時注意事項(xiàng)：注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。第五篇：小學(xué)五年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃2016—2017學(xué)第一學(xué)期 小學(xué)五年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識，能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容單詞，詞組的復(fù)習(xí)A．按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞B．按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。C．按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2．句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。課文的復(fù)習(xí)(1)學(xué)生能夠正確拼寫詞匯部分和語音部分的單詞。(2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀小對話和大對話。音標(biāo)的復(fù)習(xí)學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。三、具體措施把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個別輔導(dǎo)。開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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