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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

2024-10-25 19:07本頁(yè)面
  

【正文】 ,通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。(1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。(2)根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。八、復(fù)習(xí)時(shí)注意事項(xiàng):注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一些尖子生,重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒(méi)有任何心理壓力;對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。第五篇:小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃2016—2017學(xué)第一學(xué)期 小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí),能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。通過(guò)總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容單詞,詞組的復(fù)習(xí)A.按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞B.按所含元音及字母組合歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。C.按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2.句子的復(fù)習(xí)句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。(1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。(2)根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。課文的復(fù)習(xí)(1)學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)詞匯部分和語(yǔ)音部分的單詞。(2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀小對(duì)話和大對(duì)話。音標(biāo)的復(fù)習(xí)學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合在單詞中的發(fā)音,并掌握其規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文,并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。三、具體措施把好全體學(xué)生的單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。設(shè)計(jì)練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作,以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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