魯教版數(shù)學(xué)六下第十章數(shù)據(jù)的表示word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2024-11-19 20:34本頁面
【導(dǎo)讀】，從不同的角度對“百萬分子一”進行感受，發(fā)展數(shù)感.據(jù)，能按要求取近似數(shù).能多地獲取信息，能形象、有效地運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù).本章的重點是運用身邊熟悉的事物，對百萬分子一等較小的數(shù)據(jù)進行描述、表示、計算，、特點，會根據(jù)統(tǒng)計圖的目的，有針對性地選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，充分從統(tǒng)計圖中獲取有益的信息.，如報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等.且n的值等于這個數(shù)的整數(shù)部分的位數(shù)減去1.非零數(shù)前面的零的個數(shù).止，所有的數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字.近似數(shù)的精確度有兩種形式：①精確到某一位；②保留幾個有效數(shù)字.后發(fā)展提供參考，或者得出一定的歸納性的結(jié)論.在這里度量單位應(yīng)加以重視.A．×107kmB．×103kmC．×102kmD．×10km. 2020年5月20日，世界上規(guī)模最大的混凝土重力壩三峽大壩澆筑完成．建成后，析解：將數(shù)據(jù)還原則是21658000000，而8在百萬位，所以，某校七年級4班有40名同學(xué)，平均身高約為，平均體重約為.某商場5月份的營業(yè)額約為30萬元，該商場經(jīng)理的年收入約為.
【正文】 知，受大學(xué)教育的人口比例明顯增加，教育水平有所提高 . 練習(xí)：（ 2020年遼寧沈陽市）學(xué)校鼓勵學(xué)生參加社會實踐，小明所在班級的研究性學(xué)習(xí)小組在假期對她們所在城市的一家晚報的讀者進行進行了一次問卷調(diào)查，以便理解讀者對該種報紙四個版面的喜歡情況 .她們調(diào) 查了男、女同學(xué)各 500名，要求每個讀者選出自己最喜歡的一個版面，并將得到的數(shù)據(jù)繪制了下面尚未完成的統(tǒng)計圖 . 圖 1 （ 1）請直接將圖 1所示的統(tǒng)計圖補充完整； 圖 2 （ 2）請分別計算出喜歡各版面的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)計算結(jié)果利用圖 2畫出折線統(tǒng)計圖； （ 3）請你根據(jù)上述統(tǒng)計情況，對該報社提出一條合理化的建議 . 答案提示：（ 1）見圖 3. （ 2）新聞版： 500 30％ +500 32％ 310（人） 文娛版： 500 10％ +500 30％ =200（人 ） 體育版： 500 48％ +500 20％ =340（人） 生活版： 500 12％ +500 18％ =150（人） 繪制的折線統(tǒng)計圖如圖 4所示： （ 3）答案不惟一 .積極向上、有意義即可 . 圖 3 圖 4 應(yīng)注意的問題 1．在學(xué)習(xí)中，必須有實踐活動，這一點不是可有可無的 .應(yīng)當(dāng)親自經(jīng)歷觀察、操作、推理、想像、交流等活動，可有力地促進數(shù)感和對統(tǒng)計觀念的理解 . 2．用 10 的負(fù)整數(shù)指數(shù)冪表示一個較小的數(shù)時，若小數(shù)點后連 續(xù)零的個數(shù)為 n，則 10的指數(shù)為－（ n+1） . 3．用科學(xué)計數(shù)法表示一個近似數(shù)時， 10的整數(shù)次冪前的系數(shù)是只帶一位整數(shù)的小數(shù)，它有幾位數(shù)這個近似數(shù)就有幾個有效數(shù)字 . 4．應(yīng)當(dāng)學(xué)會根據(jù)不同的問題，進一步體會不同統(tǒng)計圖的特點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ò央s亂無章的數(shù)據(jù)整理得簡潔、醒目和富有個性 . 5．注意收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)等過程的真實性和科學(xué)性 . （ 1）在科學(xué)計數(shù)法表示絕對值較大或較小的數(shù)時，常會出現(xiàn)以下錯誤認(rèn)識：① n 的正負(fù)寫錯了；② a的值不是 1～ 10 之間 . （ 2）近似數(shù)與有效數(shù)字的常見誤區(qū)有：①較大數(shù)中 的精確度確定有錯誤；②較大數(shù)中的近似數(shù)取的不對，前者易與較小數(shù)的情形混淆，后者常出現(xiàn)以較小數(shù)替代原數(shù) . （ 3）對于辨圖、作圖、分析圖表問題，常出現(xiàn)以下錯誤：①不會分析、識圖，不知從何入手；②不仔細(xì)分析，盲目得出結(jié)論；③制作圖表粗糙、不精確 .
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