魯教版語文七下記承天寺夜游word教學實錄-資料下載頁
2024-11-19 20:33本頁面
【導讀】面對如此美景，不由的讓人想起描繪月光一些古代文人墨客。他頻遭貶滴，一生歷典八州，他身行萬里走過無數窮山惡水，卻都如處天堂。前天下無一個不是好人！同學們，你知道他是誰嗎？寺時又有怎樣的感慨呢？訕謗新法，并將他逮捕入獄，這就是“烏臺詩案”。長時間的審問、折磨，蘇軾。后由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月蘇軾獲救。作者借“何夜”何處一句點明了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，蘇軾與張懷民漫步在這冰清玉潔、如。達，笠對人生的生活信條。
【正文】 力。 我們在領悟作者情感的基礎上，我們一起來背誦課文。（生背誦課文） 六、拓展、積累 師：月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙君子，要么 是窈窕淑女；要么象征著團圓；要么暗示著分離，給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的 味道？而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以文人學者們常借月抒抒懷。你能說出有關描寫月亮的詩句嗎？ 教師預設答案： 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 —— 李 白 海上升明月，天涯共此時。 —— 張九齡 我寄愁心寸明月，隨風直到夜郎西。 —— 李 白 但愿人長久，千里共嬋娟。 —— 蘇 軾 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 —— 王安石 明月松間照，清泉石上流。 —— 王 維 舉杯望明月，對欽成三人。 —— 李 白
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