【導讀】能正確的進行因數是兩位數乘法的進位筆算。理解用因數哪一位上的數去乘,得數的末位和因數的哪一位對齊的道理。培養(yǎng)學生在計算前先估算的意識,養(yǎng)成良好的計算習慣。3.請你當醫(yī)生。1)42個23是多少?2)48的72倍是多少?(),最小的積是()。
【總結】第一篇:《兩位數加兩位數練習課》教學設計 課題: 兩位數加兩位數(練習課) 教學內容: 教材練習二第5—11題,教材第14頁“思考題”。 教學目標: 知識與技能 (1)使學生進一步理解兩...
2025-10-06 15:22
【總結】西師大版三年級數學下冊兩位數乘兩位數的筆算教學目標1.理解兩位數乘兩位數的筆算的算理,并能正確計算兩位數乘兩位數。知識推動新知識的學習。計算:422221×12×13
2024-11-15 03:57
【總結】三年級數學師生公用導學稿101課型:新授課備課人:主審:學習內容:兩位數乘兩位數的筆算學習目標:1、掌握兩位數乘兩位數的筆算法則。2、會筆算兩位數乘兩位數的乘法。學習重點:掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。學習難點:兩位數乘兩位數的筆算過程。學習過程:一、預習導學1、口算:50×3
2024-12-05 08:55
【總結】(冀教版)三年級數學下冊兩位數乘兩位數(進位)(一)一、練一練:口算15×10=80×20=23×100=10×24=10×8=100×36=90×40=100×
2024-11-15 23:48
【總結】兩位數減兩位數2022年7月13日北京成功獲得2022年奧運會主辦權!不退位減法退位減法先估算一下北京56票,多倫多22票,北京比多倫多多多少票?56-22=?(票)50-20=306-2=430+4=3456-22=34估算一估算二
2025-07-17 14:21
【總結】三年級數學師生公用導學稿102課型:新授課備課人主審:學習內容:兩位數乘兩位數的筆算學習目標:1、會計算兩位數乘兩位數的進位乘法。2、能熟練地掌握兩位數乘兩位數的計算方法。學習重點:掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。學習難點:兩位數乘兩位數的筆算過程。學習過程:一、預習導學用豎式計算:12
2024-11-20 00:14
【總結】兩位數加兩位數 年 班 姓名 一、我會看圖列式計算。 1.(?。?.?。ā 。? +()+( ?。? (?。。ǎ? 二、筆算練功房。 26...
2025-03-30 22:44
【總結】兩位數乘兩位數(進位乘法)教學目標:1.知識目標:讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程,學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。2.能力目標:能夠正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法。3.情感目標:在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。重、難點:1.能夠正確計算兩位數乘兩位數的進位乘法。2.能運用所學知識
2024-11-19 05:27
【總結】兩位數乘兩位數課題:口算兩位數乘整十數第1課時教學目標:(不進位)以及整十數乘整十數的口算過程,初步掌握兩位數乘整十數的口算及估算方法。,運用口算解決相應的實際問題,感受數學與生活的聯系。,培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識,獲得成功的體驗,樹立學好數學的信心。X|k|
2024-11-21 22:19
【總結】三年級數學下冊第四單元兩位數乘兩位數教案(人教版) 第四單元兩位數乘兩位數 教學目標: 1、會口算整十、整百數乘整十數,會口算兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。 2、掌握兩位數乘兩位...
2024-12-03 22:04
【總結】(新課標版)三年級數學教案兩位數乘兩位數的筆算教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書》小學三年級數學下冊第63~64頁的內容。教學目標知識目標:學生經歷發(fā)現兩位數乘兩位數的計算方法的過程,體驗計算方法的多樣化。能力目標:1.通過比較各種方法的優(yōu)點和不足,尋找最佳方法,訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。2.學會
【總結】蘇教版一年級數學下冊兩位數加兩位數(進位)教學目標問題的過程,探索兩位數加兩位數(進位加)的方法;熟練掌握進位加豎式計算。、動手操作能力、合作交流能力以及解決問題的能力。、書寫整潔的良好習慣。我有34張郵票我有16張郵票兩人一共有多少張?34+16=把十根小棒捆成一捆。
2024-11-11 22:12
【總結】 兩位數乘兩位數單元分析第七單元兩位數乘兩位數 第七單元?兩位數乘兩位數第一課時兩位數乘整十數整十數乘整十數口算教學目標1、在解決具體問題的過程中,學會兩位數乘10和整十數乘整十數的口算方法...
2025-01-16 22:30
【總結】2、兩位數減兩位數學習內容:P16~P25學習目標:1、使學生學會兩位數減兩位數的不退位減和退位減的筆算方法;2、正確計算兩位數減兩位數的不退位減和退位減法;3、通過情境的創(chuàng)設,對學生進行愛國主義思想品德教育。4、使學生學會求比一個數少幾的數的計算方法。5、通過情境培養(yǎng)學生知識的應用能力。
2024-11-29 12:27
【總結】第一篇:兩位數與兩位數相乘教學設計教案 教學準備 ,得數的末位和因數的十位對齊的道理。,并能正確地進行乘法筆算。,培養(yǎng)他們的算法思維。,促使學生養(yǎng)成良好的計算習慣。 能正確計算兩位數的乘...
2024-11-08 18:54