滬教版語文九上望海樓登擬峴臺-資料下載頁
2024-11-19 20:18本頁面
【導(dǎo)讀】主感悟中加以引導(dǎo)點(diǎn)撥。米芾是一位畫家詩人，《望海樓》就是他結(jié)合語言藝術(shù)和。淡清新灑脫的格調(diào)。九年級的學(xué)生應(yīng)該也已經(jīng)具備一定的語言功底和鑒賞能力，因此設(shè)置了。詩歌的教學(xué)教師切忌“嗜講”，放手讓學(xué)生自主讀、悟、品，才能真正領(lǐng)會詩之氣韻，采用多種形式朗讀熟讀既是教學(xué)的起點(diǎn)也是目標(biāo)歸宿。習(xí)《登擬峴臺》“以我觀物”的抒情特點(diǎn)；熟讀、背誦。朗讀是輕松自然地把握詩意、體會情感的有效方法。在讀的過程中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會圈劃，抓住關(guān)鍵詞句感受內(nèi)容，還要滲透一定的朗讀方法指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！兜菙M峴臺》的寫作又異于前者，它在。韻不同，各具魅力，比較賞析不能粗淺，需細(xì)細(xì)辨別品味。紹，教師適時補(bǔ)充。襄的題字“望海樓”。步突出望海樓的高峻挺拔?！兜菙M峴臺》教學(xué)可以從陸游此詩的詩風(fēng)雅潔沖淡清
【正文】 響聲，穿行在江水之上的片片征帆引發(fā)的詩人獨(dú)特的感想，帆影映著六朝的繁榮，空間和時間大大擴(kuò)展；“帆影落樽”聯(lián)想絕妙。 洗空衣上十年塵 ： “洗”字將浩蕩春意喻為無邊綠水，化靜為動，生動地寫出了春意之深之廣；而且“洗”字寫出了詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的情感變化：無邊春意征服了詩人，使之塵慮一空，心靈進(jìn)入了一個澄明之境，從而凸現(xiàn)了春色給詩人的心靈震撼，極為傳神。 更喜機(jī)心無復(fù)在，沙邊鷗鷺亦相親： 情景交融，物我合一；表達(dá)詩人心醉美景，渾然忘機(jī)。這首詩通過寫詩人登監(jiān)擬峴臺的所見所感，生動地寫出了詩人深深地陶醉于浩蕩春意的心曠神怡之感與沖淡平和的心境。 ?? 讀詩 誦詩 挑選你最喜歡的詩句背誦 熟讀成誦 在熟讀精 思基礎(chǔ)上背誦 思路點(diǎn)撥 以上教學(xué)設(shè)計(jì)將兩首詩結(jié)合在一起進(jìn)行比較閱讀，適合于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，對古詩文理解力較強(qiáng)，對教材比較熟悉的學(xué)生。也可視教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生水平逐一教學(xué)兩詩，如理解兩首詩的內(nèi)容，體會詩人情感，分析藝術(shù)特色等。《望海樓》教學(xué)可以注重寫景角度的多維度，米芾作為畫家詩人是如何在詩中表現(xiàn)畫境的？《登擬峴臺》教學(xué)可以從陸游此詩的詩風(fēng)雅潔沖淡清新脫俗不同于過去所熟悉的陸游切入。 練習(xí)舉隅 一、比較閱讀《黃鶴樓》、《登幽州臺歌》、《登金陵鳳凰臺》等詩。 二、將《望海樓》詩中的畫面用 150字具體描繪。 三、 選讀陸游其他詩詞，賽一賽：誰背誦得多。
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