皮店鄉(xiāng)小學(xué)四年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案第一單元-資料下載頁
2024-11-19 20:06本頁面
【導(dǎo)讀】能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。話說說詩句的意思。品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言。在學(xué)習(xí)語言的過程中體會江南山水的特。點(diǎn)，激發(fā)愛美的情趣。兩個最有名的詩人，他們是誰？誰來背背李白的詩，會幾首就背。合插圖，逐句說說詩意。意時，要作詞序的調(diào)整。即“一片白云悠閑地飄?！皡挕钡淖⑨屖恰皾M足”。高飛盡，孤云獨(dú)去閑”是一幅怎樣的畫面。用語言描述，也可以用畫面表現(xiàn)。詩人如找到了知己似的一種輕松感。句意思，不懂的隨時發(fā)問。別講解或集體理解。機(jī)指導(dǎo)學(xué)生誦讀，體會比喻的巧妙。美，真是別出心裁。任選一首，想象景致，根據(jù)自己的理解作畫，詞的內(nèi)容也是回憶江南景色的，白居易曾經(jīng)。詞中回憶的，就是美麗的江南風(fēng)
【正文】 指導(dǎo)摘錄的格式，提醒學(xué)生在課外閱讀中也要進(jìn)行這樣的摘錄。 八、作業(yè)：復(fù)習(xí)詞語卡 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生掌握知識情況 課題 語文園地一 課時安排 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能 就春游活動講清楚自己的計(jì)劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。 能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。 感性認(rèn)識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。 積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。 學(xué)習(xí)瀏覽，獲取需要的信息，并交流感受。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能就春游活動講清楚自己的計(jì)劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。 課前準(zhǔn)備 自制課件 基本環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)語 不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。看窗外，春光多美好。我知道，同學(xué)們最想去春游了，記得 去年我們?nèi)チ四睦铮拷衲晡覀冞€要去，不過需要由大家自己來安排。 談話導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 能就春游活動講清楚自己的計(jì)劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、準(zhǔn)備計(jì)劃 先讀讀課文里的這段話，想想需要考慮哪些問題，準(zhǔn)備紙筆，稍作記錄。比如：去的時間、地點(diǎn)，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活動，帶什么器具等等。 三、分組討論 恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進(jìn)行?？茨囊唤M計(jì)劃得周密、妥當(dāng)，咱們就聽從他們的意見。每人稍做準(zhǔn)備，談?wù)勛约旱挠?jì)劃，再由小組長統(tǒng)一 意見，推選一人做好發(fā)言交流準(zhǔn)備。 小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)生 四、制定春游方案 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 當(dāng)堂檢測 各小組派代表發(fā)言，師生評議。最后由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。 教師導(dǎo)練 告訴學(xué)生觀察方法 課題 語文園地一 課時安排 第 2 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能就春游活動講清楚自己的計(jì)劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。 能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。 感性認(rèn)識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。 積累描 寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。 學(xué)習(xí)瀏覽，獲取需要的信息，并交流感受。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。感性認(rèn)識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、啟發(fā)談話 我們在校園里生活了三年，對環(huán)境應(yīng)該很熟悉了，你能說說嗎？你最喜歡哪個地方，比如校園的花壇，有哪些花草等，你經(jīng)常在那里做些什么？（鼓勵學(xué)生自由說，放開說，教師做適當(dāng)補(bǔ)充指點(diǎn)） 小結(jié)：有的同學(xué)平時能夠留心觀察，說了自己的所見所想，講得很具體，而有的同學(xué) 疏于觀察，我們要做善于觀察的人。 實(shí)地觀察 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。 感性認(rèn)識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、實(shí)地觀察 現(xiàn)在給大家 30 分鐘時間，去校園里做一次觀察，把觀察到的景物記下來?？梢赃x一處景物來寫，具體寫出你的感受來，或者你想到了曾經(jīng)在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來，注意要仔細(xì)觀察。 三、交流觀察所得 指名說說你已觀察到什么，準(zhǔn)備怎么寫，讓學(xué)生在互相交流中得到啟發(fā)。教師結(jié) 合學(xué)生的交流進(jìn)行點(diǎn)評。 小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)生當(dāng)堂檢測 四、學(xué)生完成習(xí)作 五、同桌互相交流，評改 改通順，指出錯別字及其病句、標(biāo)點(diǎn)錯誤等；評優(yōu)點(diǎn)，劃出你認(rèn)為的好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補(bǔ)充，哪些可簡單或刪除等等。 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測 教師導(dǎo)練 課題 語文園地一 課時安排 第 3 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能就春游活動講清楚自己的計(jì)劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。 能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。 感性認(rèn)識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。 積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。 學(xué)習(xí)瀏覽，獲取需要的信息，并交流感受。 重點(diǎn)難點(diǎn) 積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 檢查讀詞語卡中的詞語，有選擇聽寫詞語。 聽寫生詞 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。 學(xué)習(xí)瀏覽，獲取需要的信息，并交流感受。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、我的發(fā)現(xiàn) 分角色讀讀對話。說說小林和小東發(fā)現(xiàn) 了什么？讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說用這樣的句式有什么好處。交流后進(jìn)行摘抄。我們在哪些課文 中也學(xué)到過類似的句子？ 學(xué)生自學(xué)課文 小組互查互教 小組互查互教 三、日積月累 自由朗讀詩句。說說自己讀懂意思的詩句，提出難以理解的詩句。教師點(diǎn)評釋疑。比一比，看誰背得多，背得快。 小組合作學(xué)習(xí) 四、寬帶網(wǎng) 自讀：看圖，讀文，說說從中了解的知識。 小組交流：介紹自己了解的五岳和五湖。 拓展知識：搜集或下載資料，遨游祖國的山山水水。 集體交流：圖片附文交流，或者就圖片自己口頭介紹 ，或者直接在掛圖教室打開網(wǎng)頁介紹。 弄清修辭手法
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