一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?題，加深對分數(shù)意義的理解。?，培養(yǎng)思維能力，體會分數(shù)的應(yīng)用價值。用涂色部分表示下面的分數(shù)：4374把紅彩帶的長看作單位“1”，平均分成了4份，黃彩帶的長相當于其中的一份。問題：黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾？也可

2024-12-11 07:23

【同步配套】五年級下冊數(shù)學(xué)教案-43求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾-蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案 一、教學(xué)目標 1、使學(xué)生借助直觀并聯(lián)系對分數(shù)的已有認識，探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本思考方法，進一步拓展對分數(shù)的認識，加深對分...

2025-04-03 03:08

【同步配套】五年級下冊數(shù)學(xué)課時練-43求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾--蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)課時練 基礎(chǔ) 1、填空 （1）五(1)班第一小組有男生8人，女生3人，男生的人數(shù)是女生的，女生的人數(shù)是男生的。 （2）長方形的長是9厘米，寬是5厘米，長...

2025-04-03 03:05

常村鎮(zhèn)實驗學(xué)校許亞瓊求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾-資料下載頁

【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教學(xué)內(nèi)容：例4、例5、試一試、練一練、練習七5-8教學(xué)目的：1、探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。2、體會分數(shù)的實際應(yīng)用價值，拓展對分數(shù)的認識。教學(xué)過程：一、復(fù)習引入。1、同桌相互舉出一些分數(shù)，說明意義，并說說是真分數(shù)還是假分數(shù)？2、根據(jù)要求表示分數(shù)。3/44/7

2024-11-23 14:36

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍練習-資料下載頁

【總結(jié)】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍練習教學(xué)內(nèi)容：青島版二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元信息窗3第89頁“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”相關(guān)練習題。教學(xué)目標：1、通過練習，進一步加深對“倍”概念的理解，更加明確“幾倍”和“幾個幾”之間的聯(lián)系，在具體的情境中能應(yīng)用“倍”的知識正確的解決實際問題。2、能選擇合理的數(shù)學(xué)信息，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并正確解答。3、比較有條理的說出思考的過程，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能

2025-03-25 05:11

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾少幾教案-資料下載頁

【總結(jié)】（人教版）求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）（教案）胡勝英托縣民族小學(xué)求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊第72例3、例4及“做一做”教學(xué)目標：知識能力：1、學(xué)生初步學(xué)會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾

2025-05-02 04:55

蘇教版六年下求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題1.在現(xiàn)實情境中，理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實際問題。2.在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進一步加深對百分數(shù)的理解，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。

2024-12-04 21:11

求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計2百分數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：百分數(shù)的應(yīng)用教學(xué)時間：12月5日教學(xué)目標：1、學(xué)生在理解百分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會求“一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題?！?、依據(jù)分數(shù)與百分數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、進一步體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實際問題的能力。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)會“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題

2025-06-07 19:57

求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾》教學(xué)設(shè)計馬琴教學(xué)目的：①理解各種百分率的意義，并會正確靈活地列式計算。②經(jīng)歷解答百分率應(yīng)用題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。③經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，感受身邊的數(shù)學(xué)知識，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：掌握百分率應(yīng)用題的解答方法。

2025-06-05 03:19

求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍》教學(xué)反思 　　《求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍》教學(xué)反思1我執(zhí)教的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”有幸得到了周莓老師的點評和指導(dǎo)，收獲頗多。 　　本課的主要教學(xué)目標是通過學(xué)習使學(xué)...

2024-12-06 00:53

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標：教法與學(xué)法：教學(xué)重點與難點：教學(xué)后記：；就要來海淘；聲之后就逃之夭夭了丶仙路這么廣,逃出南風圣城の話,再想抓の話確實是很困難丶而他們の人這邊,雖有傷亡,但是人數(shù)極少,只有少數(shù)幾十人不小心,中了招或者是被他們有些自爆元靈の家伙給傷了丶死了大概有四五人,但是這個還是可以在根漢の接受范圍內(nèi)

2025-08-16 02:14

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）的問題 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書（人教2011課標版）數(shù)學(xué)一年級下冊P21頁?！窘虒W(xué)目標】 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提...

2024-10-13 20:40

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習三求一個數(shù)比另一個多幾或少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標：、減兩位數(shù)以及求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的實際問題。，體會數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值，加強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，初步形成獨立思考的習慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明

2024-11-11 05:17

求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案模版-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾(少幾)教案（模版） 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾 北街小學(xué)李青蓮 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊第72例 3、例4及“做一做”，練習十三的第1、2題。教學(xué)目的 ...

2024-10-13 20:11

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》的教學(xué)設(shè)計鐘詠琴1、教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級上冊P51例2二、教學(xué)目標：　　知識與技能：通過學(xué)生動手畫一畫、圈一圈，理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，并掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的方法，體會數(shù)量之間的相互聯(lián)系?！　∵^程與方法：經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步

2025-04-17 04:43

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