蘇教版五年級下冊海倫凱勒教學(xué)設(shè)計3-資料下載頁
2024-11-19 20:01本頁面
【導(dǎo)讀】1）正確流利地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。2）畫出重點語句，做批注，幫助理解課文的主要內(nèi)容。1．正確流利、有感情地朗讀課文，熟練掌握本課的生字詞。不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。生活中學(xué)會做一個勇敢、堅強(qiáng)，堅持不懈的人。失聰，在沙利文和薩勒老師的鼓勵和指導(dǎo)下，她以驚人的毅力，頑強(qiáng)刻苦地學(xué)習(xí)，取得了輝煌的成就。表現(xiàn)了她對生活的無比熱愛和不屈不撓的奮斗精神。驟進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)。6．讓我們體會著海倫悲憤欲絕的心情，再次齊讀好這段話。這，就是不怕困難，不向困難低頭的——不屈不撓。在這背后，海倫付出的努力卻是正常人的幾十、幾百甚至幾千倍啊！林中漫步，有時——和朋友們在湖上泛舟。
【正文】 滿了“愛”，海倫才會寫出那樣多感動世界的文字。我們來聽一聽（師讀，音樂漸起） 只要有陽光，便不會看見陰影。 —— 《沖出黑暗》 雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會滿足。 —— 《假如給我三天光明》 不要埋怨別人對你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！ —— 《假如給我三天光明》 讀了這么多，學(xué)了這么多，你就不想對海倫說點什么？如果海倫就站在你面 前，你想對她說什么？同桌間先說說看。 指名說 海倫，我想對你說 —————————————————— 海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。 課件出示： 六、 教學(xué)反思 本篇文章通過寫海倫凱勒對待不幸所表現(xiàn)出來的不屈不撓的奮斗精神，使得她之后取得了巨大的成就。讓學(xué)生體會到其艱難程度，以及為之自強(qiáng)不息的精神所感動。所以在交流海倫面對的不幸的命運“雙目失明 雙耳失聰”的時候，因為學(xué)生沒有這些親身的體會，當(dāng)然就沒那么真實的感同身受，因而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生緊閉雙眼、 捂緊耳朵十秒鐘，有利于學(xué)生初步地感受一下海倫的處境，更能走進(jìn)海倫身邊，走進(jìn)海倫內(nèi)心。在之后的海倫學(xué)習(xí)說話過程中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感悟“如饑似渴”，夏日的午后??；冬日的夜晚??讓學(xué)生們想象海倫學(xué)習(xí)的刻苦以及不屈不撓。在課文的最后，出示一些和海倫有著相同的不幸卻也憑著有著堅強(qiáng)不屈的精神所取得成功的成功殘疾人，讓學(xué)生們再次感悟不管命運何等殘酷，我們應(yīng)要不屈不撓 ，勇敢面對！ 但是也存在著一些不足，本課容量較大，課外知識拓展較多，以至于對于課內(nèi)的知識的講解不夠細(xì)致，以后會有所注意！ 七、 教師個人介紹 省份： 江蘇 省 學(xué)校： 徐州市荊山小學(xué) 姓名： 宋文娜 職稱： 通訊地址： 徐州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大黃山鎮(zhèn)荊山小學(xué) 自 2020 年畢業(yè)，在徐州市荊山小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干 。 作為一名青年教師，從教兩年來，論文在區(qū)級、市級均獲得不錯的獎項，但仍會 在教育教學(xué)中 不斷地 認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研， 做到 理論與 實踐相結(jié)合。
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