2023年小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃7篇-資料下載頁
2025-08-20 03:05本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。 2023 年小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇 6 學(xué)生知識現(xiàn)狀分析 這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了三年級第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。從本班學(xué)生的情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識字的能力，而且對于一些字形較簡單的字，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書寫。全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課 程標(biāo)準(zhǔn)》的要求 。大部分學(xué)生寫作的興趣濃厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達(dá)活潑生動，富有童趣。但同時(shí)也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達(dá)能力還是語言表達(dá)能力都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也要幫助后進(jìn)生爭取最大的進(jìn)步。 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 全冊課本安排了八個(gè)單元。每單元安排課文三至四篇，共 32 篇。精讀課文 24 篇略讀課文 8 篇。此外還安排 8 篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性 學(xué)習(xí)活動。每個(gè)單元安排習(xí)作一篇，共八篇。 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 本學(xué)期在順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、作文興趣、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來做，并且加大力度。 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施 (一 )要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。 (二 )要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo) 。 (三 )要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ) 。 (四 )要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書，教具，學(xué)具的作用 。 (五 )要妥善安排教學(xué)時(shí)間 。 教學(xué)進(jìn)度 (略 ) 2023 年小學(xué)語 文教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗(yàn)，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材由 “ 識字 ” 和 “ 課文 ” 兩種類型組成，全部注了音。 “ 識字 ” 安排了 2 個(gè)單元，每單元 4 課，共 8 課。 “ 課文 ” 安排了 6 個(gè)單元，每單元 3— 5 課。共 26 課。每單元后面安排 1 個(gè)綜合練習(xí)，共 8 個(gè)。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 (3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 漢語拼音。 (1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。 (2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。 識字寫字。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 48 個(gè)生字。 (2)掌握本冊安排的 76 個(gè)常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字 288 個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。 口語交際 (1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。聽懂老師提問和同學(xué)回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。 閱讀。 (1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。 (2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。 (3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。 (4)正確的復(fù)述課文，語句連貫。 (5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 三、教學(xué)有關(guān)要求 在教學(xué)過程中，要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢，使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個(gè)革新組織上正確個(gè)個(gè)寫字姿勢正確。 任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教 具、學(xué)具，并根據(jù)教學(xué)的要求和本班學(xué)生的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)厥褂么舜螀R編的教案。 四、教學(xué)時(shí)間安排 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (2)3 課時(shí) 識字 1—— 4 課 12 課時(shí) 課文 1—— 13 課 40 課時(shí) 識字 5—— 8 課 12 課時(shí) 課文 14—— 26 課時(shí) 37 課時(shí) 綜合練習(xí) 8 個(gè) 32 課時(shí) 總之，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活機(jī)動地使用教材合理地分配時(shí)間。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。
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