【正文】 要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。 d、階段復(fù)習(xí)： 要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。 e、鼓勵(lì)教學(xué)： 給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語言鼓勵(lì)，心靈鼓勵(lì)，及時(shí) 總結(jié)，交流和展示，引起學(xué)生的注意，其實(shí)要想學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成預(yù)習(xí)作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。平時(shí)特別注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，提高成績(jī)。 對(duì)于成績(jī)差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟，從而孩子的英語學(xué)習(xí)得以提升。 小學(xué)英語教研教學(xué)工作計(jì)劃 2023 年精選篇 7 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校英語組將 以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以 “ 搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率 ” 為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在 “ 以人為本 ” 的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使 “ 后進(jìn)生 ” 能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。 二、工作目標(biāo)： 1 繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。 2 利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級(jí) 教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。 3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的 “ 口語教學(xué) ” 分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。 三、工作措施： （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念 繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。 （二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。 規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué) “ 五認(rèn)真 ” 管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn) 和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。 堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。 關(guān)愛 “ 學(xué)困生 ” ，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌 握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。 開展聽，評(píng)課活動(dòng)，通過互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，研究對(duì)策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成 “ 集體備課，資源共享，教后反思 ” 的教研風(fēng)氣。 四，各階段活動(dòng)安排： 三月份 集體學(xué)習(xí)，討論關(guān)于教師專業(yè)知識(shí)考試；制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù) 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際 教學(xué)服務(wù)的方式、方法 四月份 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng) 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng) 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評(píng)課活動(dòng) 期中考試 五月份 總結(jié)，分析期中考試 準(zhǔn)備參加教學(xué)能手講座講課 1研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1研討低年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法 1研討中年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法 六月份 1研討高年級(jí)英語口語教學(xué)的措施、方法 1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 1做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī) 1教研組工作總結(jié)