蘇教版品德與社會六下我們的畢業(yè)典禮-資料下載頁
2025-11-10 20:00本頁面
【導(dǎo)讀】的程序，初步具備設(shè)計班級、學(xué)校活動的能力。時應(yīng)有的心理準備。喚起同學(xué)之間、師生之間的情感，激發(fā)同學(xué)胸懷。理想、展望未來的豪情。播放一段以往的畢業(yè)典禮錄象。組織同學(xué)評價所看到的錄象中包含了哪些道理。組織同學(xué)閱讀課本上提供的三個小學(xué)畢業(yè)典禮的場景。征集下節(jié)課上交的畢業(yè)典禮的主持人串詞和方案。中比較優(yōu)秀的2-3個方案。今天，我們一起根據(jù)你們的方案模擬我們的畢業(yè)典禮。是對老師、對母校有所很多話要說？在課本的留白處寫上自己的畢業(yè)贈言。
【正文】 給學(xué)校待選。 教學(xué)互動二 師：畢業(yè)在即，同學(xué)們是不是對同學(xué)之間的友情還很眷戀？是不是對老師、對母校有所很多話要說？大家交流一下。 教學(xué)互動三 組織學(xué)生朗讀課本上的“歷史資料”，并請幾位同學(xué)說說讀后的 感受。 結(jié)束過程 ： 在課本的留白處寫上自己的畢業(yè)贈言。
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