蘇教版科學(xué)三下土壤與生命單元教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 19:58本頁面
【導(dǎo)讀】2．3知道土壤的構(gòu)成。2．4能設(shè)計(jì)不同土壤對(duì)植物生長影響的實(shí)驗(yàn)。2．5意識(shí)到人類生存與陸地物質(zhì)的密切關(guān)系及保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性。感受土壤的形態(tài)，了解土壤里有什么，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究奠定基礎(chǔ)。什么，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的興趣。畫下來；4、盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤里有些什么?；钤谕寥览?，這些動(dòng)物在土壤里干什么？物，并采集一份土壤樣本。本課主要通過觀察各類土壤中顆粒大小的不同及沙子、黏土之間含量不同，
【正文】 使其知道： 圖中有兩層內(nèi)容：一、土壤是分層的；二、表層土的形成是各種土壤動(dòng)物工作的結(jié)果。另外，圖中甲蟲 等小生物的圖片使用的是逐一放大的效果，本身并沒有這么大。 三、拓展活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生思考 P11 拓展題 板書設(shè)計(jì) 肥沃的土壤 不同地點(diǎn)、不同深度的土壤的肥力不同 腐爛的動(dòng)植物的遺體，統(tǒng)稱為腐殖質(zhì)。 腐殖質(zhì)越多，土壤肥力越強(qiáng)。 教后記 土壤的保護(hù) 教材分析： 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步探究土壤和人類的關(guān)系，認(rèn)識(shí)土壤對(duì)人類生存的重要性，了解人類活動(dòng)對(duì)土壤會(huì)產(chǎn)生兩種不同的影響。引發(fā)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)土壤的意識(shí)，從自己做起，從身邊的簡單的事情做起。本課主要分四部分： 了解土壤能為人類提供什么。 研究人 類應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤。 認(rèn)識(shí)植被的破壞對(duì)土壤蓄水能力的影響。 指導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來保護(hù)土壤。 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法 能夠?qū)δ承┬袨樽龀鍪欠桥袛?，并思考和表達(dá)應(yīng)該怎樣去做。 能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M(jìn)行預(yù)測。 能夠進(jìn)行環(huán)保宣傳。 科學(xué)知識(shí) 知道土壤為人類所做的貢獻(xiàn)，了解我國的土壤資源。 知道人類的許多活動(dòng)是破壞土壤的行為，知道垃圾對(duì)土壤的危害，知道廢電池對(duì)土壤的破壞性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 產(chǎn)生感激土壤的情感。 愿意為保護(hù)土壤做出自己的努力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師 準(zhǔn)備：泥土、草皮、水壺。 學(xué)生準(zhǔn)備：事先查找相應(yīng)的課外資料。 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 二次備課及效果分析 （一）導(dǎo)入新課 前一段時(shí)間我們一起研究了土壤，你知道土壤和我們?nèi)祟愔g是一種什么樣的關(guān)系嗎？ （二）談話交流 了解土壤為人們做了什么 （ 1）談話：你認(rèn)為土壤能為人們提供什么？ （ 2）重點(diǎn)討論：土壤里生長的哪些物體直接提供給人類？土壤里的哪些物體被動(dòng)物利用？我們生活中的哪些物品來自土壤？ 學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的資料，分小組交流、討論。 （ 3）把你知道的填寫在課本 P65。 （ 4）小結(jié)：土壤是植物的母親，植 物又為食草動(dòng)物提供了食物，食草動(dòng)物又為食肉動(dòng)物提供了食物。動(dòng)植物死后，土壤中的微生物又將它們的尸體還原成土壤中的養(yǎng)料，土壤就這樣周而復(fù)始地為生命提供著無盡的營養(yǎng)，正是有了土壤，才有這美麗可愛的世界。 討論人類的哪些活動(dòng)破壞了土壤 （ 1）小組交流：你認(rèn)為人類的哪些活動(dòng)破壞了土壤？ （ 2）學(xué)生分小組交流、討論。 討論假如地球上沒有土壤會(huì)怎么樣 （ 1）小組交流：你認(rèn)為假如地球上沒有土壤會(huì)怎么樣？ （ 2）學(xué)生分小組交流、討論。 了解植物對(duì)土壤蓄水功能的影響 請(qǐng)學(xué)生思考做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意些什么。（變量：有 草皮和無草皮；公平的因素：土堆的大小、水流的大小、水量的多少等） 分組實(shí)驗(yàn)、觀察水流沖過后，土層的變化 和流水經(jīng)過的痕跡。 匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和受到的啟示。 討論我們能為保護(hù)土壤做什么 （ 1）小組交流：你認(rèn)為我們能為保護(hù)土壤做什么？ （ 2）學(xué)生分小組交流、討論 （ 3）小結(jié)：除了從自己身邊的小事（不亂扔廢電池等）做起之外，我們小學(xué)生還應(yīng)該做的就是搞好宣傳工作。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生自辦土壤小報(bào)，搞好宣傳工作。 （三）鞏固應(yīng)用 總結(jié)課文，引導(dǎo)學(xué)生寫出或畫出他們的建議，指導(dǎo)學(xué)生辦好土壤小報(bào)。 板書設(shè)計(jì) 土壤的保護(hù) 人類賴以生存的重要基礎(chǔ) 人類和動(dòng)植物共有的家園 每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)它 教后記：
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