【正文】 自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內涵，努力提高我的整體教學水平。 二、研修目標 規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。 積極開展新教材的 `研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。 以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的， 把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。 三、研修內容 (一 )個人讀書 精讀教育教學方面的專著，充實自己。 制訂個人研修計劃。 根據(jù)業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。 做好學科知識的更新。 積極參與 “ 你薦我讀 ” 讀書活動。 (二 )聽評課 積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。 (三 )公開課： 學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。 (四 )課題研究方面： 積極投入課題研究，本著 “ 問題即課題 ” 的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。 (五 )“ 專家講座 ” 方面： 積極參加學校組織的 “ 專家講座 ” 活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。 (六 )基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓方面： 積極參加 “20__ 國培計劃 ” ，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。 優(yōu)質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研 修集中與自主研修相結合 四、預期效果 通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。 充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。 通過參加專 題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的 39。教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。 將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課 1 反思，每周 1 總結，每月 1 自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。 經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀 4 本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀 書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。 認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。 通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。 五、保障措施 認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。 精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。 空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修 。 幼兒園教師個人研修工作計劃篇 9 為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下： 一、指導思想 通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。 二、研修目標 通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。 通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課 通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。 三、研修內容 學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的 .教學。 與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。 四、具體措施 堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。 按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。 積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。 參與課題研究，為課題積累必備的材料。 經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。 總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。 幼兒園教師個人研修工作計劃篇 10 一、指導思想 通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè) 化發(fā)展。 二、研修目標 通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。 深化對幼兒園課程的理解。 促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。 三、研修措施 努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。 學習專家們的 39。先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。 通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。 四、研修內容 認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。 積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。 寫好研修日志，共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。 總之，希望通過這次難得的 “ 國培 ” 研修，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個新的臺階。