幼兒園垃圾分類活動策劃方案7篇-資料下載頁
2025-08-18 22:40本頁面
【正文】 參與 “ 垃圾分類 ” 工作，形成良好的園所氛圍。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認真抓好創(chuàng)建工作的組織落實。 幼兒園垃圾分類活動策劃方案篇 6 一、目標(biāo) 懂得 “ 垃圾分類 ” 的意義，樹立環(huán)保意識。 培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。 二、準備 用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的 “__ 市 ” 和 “__ 市 ” ，其中 “__ 市 ” 里散亂地放著一些垃圾。 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。 5 只垃圾分裝桶，上貼 5 種標(biāo)志。 錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。 磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。 三、過程 （一）評選 “ 衛(wèi)生城市 ” 引導(dǎo)幼兒觀察、比較 __市和 __市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在 __市感覺怎樣？ 請幼兒用貼五角星的形式評選 “ 衛(wèi)生城市 ” 。 引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選 __市？如果你住在 __市會有什么感覺？ 教師小結(jié)： __市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而 __市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。 （二）了解垃圾分類與回收的方法 教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。 認識 “ 回收利用 ” 標(biāo)志。 ① 出示 “ 回收利用 ” 的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。 ② 講解 “ 回收利用 ” 標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。） ③ 啟發(fā)幼兒設(shè)計 “ 不能回收利用 ” 的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。） ④ 將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。 ⑤ 教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。 游戲：看誰做得對。 教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可 以回收利用的，就做形似 “x” 的動作。 （三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類 組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？ 出示貼有標(biāo)志的 5 只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。 組織幼兒戴上手套清理 __市的垃圾，并進行分類。 引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的 “ 城市 ” 。 四、活動延伸 將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。 向父母宣傳 “ 垃圾分類 ” 的意義，并付諸實踐。 幼兒園垃圾分類活動策劃方案篇 7 一、活動意圖： 垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此 “ 垃圾 ” 對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的 “ 家 ” 。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。 二、活動目標(biāo)： 能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。 愿意維護環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。 三、活動準備： 4 類垃圾桶 各類垃圾 垃圾分類小知識視頻、圖片 四、人員分配： 五、活動時間： 10 月 24 日早上 10 點～ 11 點（多功能室） 六、活動流程： （一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。 〈提前擺好 4 類垃圾桶在舞臺上 （二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。 （三）游戲 “ 垃圾分類小能手 ” 。 主持人介紹游戲玩法。 規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！ Yana 進行示范一次。 保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。 音樂聲響起，游戲開始。 （四）主持人總結(jié)。 （五）活動延伸。 （六）活動結(jié)束，各回各班。
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