西師大版數(shù)學三上年、月、日教學設計之二-資料下載頁
2024-11-19 19:48本頁面
【導讀】使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。了解平年、閏年的有關。通過學習、交流掌握每個月天數(shù)的記法和平年、閏年的判斷方法。培養(yǎng)學生認真觀察、判斷、推理的能力?！耙龑А詫W”法。你的生日里面包含了3個表示時間的單位——年、月、日（板。1．教學年、月、日。讓學生打開課本，指名匯報課本、小題，檢查他們的預習情況。月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天。29天，有時28天。一），三十整，平年2月28，閏年2月29。師報月份，男生代表大月，女生代表小月。但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。所得的商是整數(shù)，而沒有余數(shù)，這一年就是閏年。出示課件引導學生理解“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的道理。通過今天的學習你有什么收獲？
【正文】 閏年的出現(xiàn)有什么規(guī)律？ 教師小結(jié)：每 4 年中有 3 個平年， 1 個閏年；在一般情況下，公元年份被 4 除，所得的商是整數(shù)，而沒有余數(shù)，這一年就是閏年。 3. 介紹課本“你知道嗎？” 出示課件引導學生理 解“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的道理。 三 、總結(jié) 通過今天的學習你有什么收獲？ 靈寶市第二實驗小學 李珍珍
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