青島版數學一下綠色行動——100以內數的加減ppt教案-資料下載頁
2024-11-19 19:40本頁面
【導讀】教學內容：教科書第22―25頁，100以內數的加減法（一）。減整十數，整十數加一位數口算方法的基礎上進行教學的。加、減法的重要基礎，因此務必使學生扎實掌握。掌握兩位數加減一位數和兩位數加減整十數的口算。養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。體會數學與生活的密切聯(lián)系。進一步培養(yǎng)合作意識，增。強學好數學的信心。一個數多幾（少幾）”。本單元建議課時數：1０課時。在綠色行動中，我們應該為校園的美麗做些什么呢？法，來幫助我們確定綠色行動的活動方案。學生：澆花的有10人，給小樹掛牌的有15人，牌子：已經掛了26個牌子，還剩3個。小朋友，你今天學到了什么？
【正文】 色。 先介紹垃圾分類的知識，滲透垃圾分類的思想，再讓學生計算得數并涂色 。 自主練習第 4 題，是包含多個信息的情境圖，目的在于進一步鞏固兩位數加減一位數（不進位、不退位）和兩位加一位數（進位）的口算方法。練習時先引導觀察畫面，找出信息，再鼓勵學生提出不同的問題并解答。 三、 總結收獲 第 六 課時 總第 課時 課題 ： 信息窗三 綠色 回收 兩位數減一位數（退位）減法 教學內容 ： 青島版數學一年級下冊 2930 頁 教學目標 ： 初步感知數的計算與生活的聯(lián)系。使學生探索并掌握兩位數減一位數退位減的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化，并能正確計算。 培養(yǎng)學生獨立思考的能力，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力。 提高學生環(huán)境保護和合理用錢的意識。 預習指導 教學過程： 一、檢查預習 二、 創(chuàng)設情境 同學們，為了保護我們生活的環(huán)境，使大家能在整潔的環(huán)境中舒適的學習、生活，我們開展了一系列的保護環(huán)境的活動，現(xiàn)在，該讓我們把收集到的垃圾分類放好，送到回收站里去了。看，綠色回收車已經開過來了。 三 、整理數據，提出問題。 讓學生獨立看圖，說一說圖意：（圖上的小朋友在干什么？還有什么人？她在干什么？） （ 出示統(tǒng)計表 ） 同學們看，這是老師統(tǒng)計的表格，通過看這 個表格，你知道了什么？ 給學生一定的時間觀察表格，同位互相交流自己通過表格知道了什么，然后全班交流。 現(xiàn)在我們已經知道了各班收集電池和易拉罐的數量，你能根據它來提出一個問題嗎？ 給學生一定的時間來思考，然后小組交流自己提出的問題，組長做好記錄，全班交流的時候，組長匯報，其它成員補充。 教師將提出的問題寫在黑板上。 四 、解決問題 選擇一個問題全班一起解決。 以 “二班收的比一班多幾節(jié)？ ”為例： 要想知道二班收的比一班多幾節(jié)，該怎樣列式呢？學生列出算式：248 怎樣計算 248 等于幾呢？請你在學 具的幫助下，來算一算吧。 學生操作學具，尋找解題方法。 全班交流時，重點讓學生說一說 “48 不夠減時，怎么辦？ ”，鼓勵學生不同的想法。 １、選擇一個類似的問題學生用自己喜歡的方法來解答。 ２、其余的問題讓學生選擇自己喜歡的 2——4 個問題來獨立解答，小組內部交流，鞏固算法。（將誰比誰多幾的問題放在問題口袋，下節(jié)課解決。） 五 、鞏固練習。 自主練習第 1 題。 學生獨立王完成，先同位交流每道題是怎樣算的，全班交流時選擇幾道來說一說算理。 自主練習第 2 題。 先讓學生獨立看題，說一說題意，弄清題意后，學生獨立完 成，然后全班交流。 自主練習第 3 題。 先讓學生看圖編故事，然后根據故事提出問題，重點解決 100 以內數的退位減的問題。 五、課后反思： 第六課時 總第 課時 課題： 兩位數減一位數（退位）練習 教學內容：信息窗三例 2，及自主練習 5 題。 教學過程： 一、導入新課 以問題口袋導入。 師：同學們，上一節(jié)課，我們把一些問題放在了問題口袋，這節(jié)課我們就來解決口袋里的問題。 出示上節(jié)課中的統(tǒng)計表，并將問題口袋里的問題寫在黑板上。 二、解決問題 以 “二班收的比三班少多少個？ ”為例鞏固 100 以內 的退位減。 師：要解決這個問題，該怎樣列式呢？列出算式： 3024 聯(lián)系上節(jié)課的內容，總結：要求什么比什么多多少或少多少這樣的問題，用減法來解答。 學生操作學具解答。 獨立完成后先同位交流，說一說自已是怎樣計算的，然后全班交流。 教師將學生不同的算法寫在黑板上。 讓學生選擇自己喜歡的算法解決剩余的問題。 獨立完成后小組交流，判斷對錯。 三、鞏固練習 自主練習第 4 題。 先讓學生看圖編一個數學故事，再根據數學故事提出數學問題，獨立解決。 自主練習第 5 題。 看圖說明圖意，補充一個條件：爸爸掂了（）個球 。 教師將已有信息做成統(tǒng)計表，畫在黑板上，學生根據表內的內容提出問題，每人選擇二至三個問題獨立解決，完成后，全班交流。重點讓學生說一說自己是怎樣想的？ 擴展：聰明小屋 先讓學生獨立看題，了解題意，然后獨立思考：這兩個題的規(guī)律是什么？ 最后讓學生根據規(guī)律填空。 四、課后反思：
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