20xx冀教版數(shù)學(xué)一下五、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-28 23:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教材將以上諸內(nèi)容。升的編排原則將數(shù)概念的教學(xué)劃分為若干階段。常生活中有著廣泛的應(yīng)用。因此，必須使學(xué)生切。時(shí)，包括主體圖，例1，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有趣的生活中的例子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)知過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。了數(shù)，一共20只。充分的利用現(xiàn)代化的設(shè)備為學(xué)。意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。師生合作，生生合作貫穿教學(xué)全過(guò)程，注意學(xué)生之間的信。原來(lái)，今天是給最愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物們頒獎(jiǎng)呢！它們的獎(jiǎng)品是最新研制的花生的種子，能結(jié)出特別多的花生！有困難的學(xué)生可借助花生實(shí)物數(shù)數(shù)，突破難點(diǎn)，自己試著從75數(shù)到100，數(shù)完后小組成員相。舉手自薦給小兔子頒發(fā)一等獎(jiǎng)。同學(xué)們，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束啦！符合低年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)。
【正文】 知道 10個(gè)一是十， 10個(gè)十是一百。對(duì)計(jì)數(shù)單位一（個(gè)）、十、百有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 ? （ 3）尊重學(xué)生的思維差異，讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用自己理解的方法數(shù)數(shù)。教材中的兩幅圖展示了學(xué)生用自己的方法數(shù)數(shù)的過(guò)程，如，有一個(gè)一個(gè)數(shù)的，有十個(gè)十個(gè)數(shù)的。 ? （ 4）在數(shù)數(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)合作與成功帶來(lái)的喜悅。 ? 數(shù)的認(rèn)識(shí)由 20以內(nèi)擴(kuò)展到 100以內(nèi)，數(shù)目增多了，增大了，內(nèi)涵更豐富了，抽象程度也更高了。我們注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生估數(shù)、建立數(shù)感的問(wèn)題情景，設(shè)置頒獎(jiǎng)的情景，讓學(xué)生感受自己主持儀式的氣氛，自己當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓的感覺(jué)，學(xué)生興致盎然地猜測(cè)、估計(jì)、操作。而且教師還滲透了估計(jì)的策略與方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中較為充分地感知了“ 100”的概念。 ? 設(shè)計(jì)突破難點(diǎn)的活動(dòng)。學(xué)生數(shù)數(shù)中的難點(diǎn)是，不清楚整十?dāng)?shù)的順序。體現(xiàn)在當(dāng)數(shù)到幾十九時(shí)，不清楚下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是幾十。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教材分兩個(gè)層次安排學(xué)生的數(shù)數(shù)活動(dòng)：①利用花生，嘗試從 49數(shù)到 55。②從 55數(shù)到 75，鞏固消化。③脫離實(shí)物，抽象數(shù)數(shù)，從 75數(shù)到 100。 ? 數(shù)獎(jiǎng)品的數(shù)目、同桌輪流數(shù)、齊數(shù)、個(gè)別數(shù)等不同形式的數(shù)數(shù)、突破難點(diǎn)，給學(xué)生充足的時(shí)間扎實(shí)數(shù)數(shù)的技能。同時(shí)很好地結(jié)合數(shù)的組成教學(xué)，使數(shù)數(shù)不至于過(guò)于枯燥。 ? 老師充分尊重、信任學(xué)生，讓學(xué)生花較多的時(shí)間，讓學(xué)生利用直觀事物的鋪墊，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦去數(shù)數(shù)，這看似簡(jiǎn)單的頒發(fā)獎(jiǎng)品的活動(dòng)不僅讓學(xué)生自主數(shù)出了 100以內(nèi)各數(shù)，而且體會(huì)到數(shù)是在數(shù)物體的過(guò)程中產(chǎn)生的，并且為脫離實(shí)物抽象數(shù)數(shù)做準(zhǔn)備。 小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。課堂教學(xué)中教師結(jié)合小組活動(dòng)的形式，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，給學(xué)生營(yíng)造一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，使他們的情感信心在交流中得到發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、體現(xiàn)個(gè)性的良好時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。
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