湘教版音樂一下母雞叫咯咯教案-資料下載頁
2024-11-19 19:21本頁面
【導(dǎo)讀】能模仿各種動物的聲音和形態(tài)，掌握“X-、X、X、0”四種節(jié)奏。學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》，能用充滿快樂、自豪的情感演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲《母雞叫咯咯》。歌曲情緒的正確表達(dá)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)造實踐活動。這堂課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)音樂一年級下冊第三課。本課共分兩課時，我說。的是第一課時，主要教學(xué)內(nèi)容有：音樂故事《農(nóng)場的早晨》、歌曲《母雞叫咯咯》。奏型，生動地表現(xiàn)了小羊、小鴨、小雞活潑的形象。輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報喜的可愛形象。一年級學(xué)生具有以形象思維為主、好奇、好動，模仿力強和自律性差的特點。要針對學(xué)生年齡特征制定教法學(xué)法。“×××｜×××｜××××｜×××｜”。要注意與其他小動物配合。讓我們排好隊有秩序地離開吧。
【正文】 一個大雞蛋，“向人報喜添快樂”，小主人表揚了母雞，母雞心情怎樣？ 用你的表情、眼睛或者動作表現(xiàn)出來，好嗎？ （生聽音樂，表現(xiàn)母雞下蛋后高興的神情。） 唱一唱 （ 1）師 ：讓我們輕聲 地跟著歌片唱一唱，一邊唱一邊聽自己唱得和歌片里小朋友唱得一樣不一樣。 （學(xué)生輕聲跟唱） （ 2）師范唱 （ 3）多種形式鞏固演唱 師生跟琴接龍唱 學(xué)生隨琴唱 學(xué)生隨伴奏唱 （ 4）歌曲感情處理： 師 ：母雞下蛋后可開心了，讓我們用歌聲表現(xiàn)母雞高興的心情，好嗎？ 有感情地演唱。 演一演 師 ：能不能給歌曲加上你的創(chuàng)意動作？試一試，好嗎？ （生創(chuàng)編動作表演唱） 分組表演唱，分組互評。 師：經(jīng)過大家的分析討論，我覺得我們應(yīng)該能唱得更好，是不是？ 讓我們一起用輕快的聲音唱一唱吧。 四、小結(jié) 師 ：今天我們?nèi)マr(nóng)場參觀，收獲 可真小不，看見了小羊 ｜ ｜｜182。，小雞、小鴨，還有母雞。它們都熱情好客，禮貌待人。我知道，一（ 5）班的同學(xué)們也特別懂事，熱情好客。今天我們受到農(nóng)場小動物們的歡迎，離開時應(yīng)怎樣說？ 讓我們排好隊有秩序地離開吧。 （音樂聲中出教室） 五、教學(xué)反思：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1