蘇少版美術(shù)六下畫汗衫教案設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 19:19本頁面
【導讀】〖設(shè)計·應用〗中的一課。汗衫作為夏季T恤衫的一個特殊類型，其。汗衫的圖案類型豐富、形式多樣，所以汗衫除了隨意、舒適等特。點以外，還充滿了強烈的文化、時尚氣息。了解汗衫上的文化和設(shè)計藝術(shù)；學習設(shè)計汗衫圖案，鍛煉設(shè)計能力；并通過設(shè)計汗衫，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)其美化生活的愿望，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。店，但只賣我們同學自己設(shè)計的汗衫！麗獨特的汗衫發(fā)出贊嘆聲。你覺得汗衫可以分為哪些類型？你認為汗衫為什么會受到人們的普遍歡迎？接著，我又更進一步讓他們考慮汗衫的圖案設(shè)計：“根據(jù)汗衫的分類，“汗衫上的圖案題材豐富，它們在汗衫上的擺放、布局也各有不同，有的圖案在汗衫上拉得比較開，不是很規(guī)則，那就。定一下，你們想設(shè)計的汗衫是給誰穿的？各組派一名模特兒，穿上自己的“汗衫”上臺，并依次貼上編號。彩看起來非常明快、鮮艷”，“這件汗衫的圖案構(gòu)思非常巧妙、有趣”，
【正文】 ”等再比如“天馬有一種神話的氣息”，“用英文設(shè)計汗衫非常時尚，作者學以致用，很有創(chuàng)意”等等。 五、教學后記： 《畫汗衫》是一節(jié)貼近社會生活的設(shè)計課，我在這課中采用了情境教學，以開“汗衫專賣店”，同學們來當汗衫設(shè)計師的游戲活動貫穿于整堂課的教學，使學生們始終在一種輕松愉快的游戲氛圍中學習，始終圍繞“怎樣設(shè)計汗衫”這個問題展開觀 察、思考、討論等活動，這種方式大大提高了學生參與學習的熱情，明確了學習目的，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望。 在這堂課中我注重學生的主體參與，在考慮汗衫圖案設(shè)計的題材、形式、布局、色彩等各方面問題時，我極力將他們推到一名設(shè)計師的角度去體會、思考，結(jié)合實物、圖片欣賞，師生共同探討、挖掘汗衫的設(shè)計藝術(shù)，對他們積極的、有創(chuàng)意的想法和看法及時加以肯定，保護、培養(yǎng)了學生的探究精神。 這堂課的高潮在于作品的展示、評價過程，由各組選派模特兒通過模特秀的方式展示各自的作品，這種形式獨特、新穎，不僅滿足了學生的表現(xiàn)愿望，還使學 生保持、調(diào)動了對美術(shù)學習的持久興趣。最后以定貨單的形式評價作品，也是一種富有趣味、并且前后呼應的游戲活動，學生在這樣的游戲活動中積極參與評價，提升了各自的審美能力，更肯定了同學們在這堂課中的成績，使同學們充分享受了成功的樂趣。
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