4開展研究型學(xué)習(xí)應(yīng)注重開放性-資料下載頁
2025-08-18 15:55本頁面
【正文】 感悟。個性化的語言傳遞出學(xué)習(xí)的結(jié)果，把語言信息內(nèi)化為自己的東西。個性化的創(chuàng)作畫體現(xiàn)了對信息的分析、 判斷。個性化的寫把書中語言轉(zhuǎn)化為個性語言。個性化的表演既訓(xùn)練了語感，又體驗了情境。學(xué)生可根據(jù)自己的需要自主選擇。如教學(xué)《草原》時學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)后，各組紛紛表達(dá)了學(xué)習(xí)的收獲。有的小組用充沛的感情朗讀出了草原迷人的景色；有的小組生動地闡述了草原及草原人民的風(fēng)情；有的小組用多彩的畫筆展現(xiàn)了草原難以形容的美；還有的小組用精 第 5 頁 共 5 頁 練優(yōu)美的文字寫了奇麗的小詩。無論是哪種形式都淋漓盡致地表現(xiàn)了對草原情真意切的愛和無窮無盡的贊美。如《鳥的天堂》學(xué)生把自己當(dāng)作小鳥，向游人介紹了自己快樂的生活。用第一人稱表現(xiàn)出 “ 鳥的天堂 ” 的確 是鳥的天堂。又如《將相和》，學(xué)生則以分角色表演的形式展現(xiàn)了秦王、藺相如、廉頗等人的鮮明個性。準(zhǔn)確地把握了他們的本質(zhì)。讓我們解放思想，大膽的改革，把研究的自主權(quán)交還給學(xué)生。選擇符合學(xué)生知識水平、學(xué)生感興趣的問題作為研究內(nèi)容，開放研究的時空，充分地、合理地發(fā)揮合作式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，營造寬松和諧的環(huán)境，使研究賴以順利進(jìn)行。堅持多樣的表達(dá)形式，張揚(yáng)學(xué)生的個性。發(fā)揮研究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，使語文學(xué)習(xí)立足于學(xué)生的終身發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作奠定基礎(chǔ)。
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