長春版二年級上冊盲人摸象教學設計2-資料下載頁
2024-11-19 18:40本頁面
【導讀】1．認識9個生字能聯(lián)系課文，理解“爭先恐后”、“各執(zhí)己見”的意思。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．懂得這則寓言的寓意，看問題要從多角度，全面地去分析。1．出示兩幅圖畫，猜猜是哪兩個漢字，并說說這兩個漢字的特點。2．了解“王宮”的樣子，理解“圍觀”一詞的含義，并演示。過大象的樣子，那么當有人從王宮把這頭大象牽出來時，會是什么樣的場面呢？4．通過想象了解“爭先恐后”的含義，并朗讀。1．指導讀第1個盲人說的話，理解盲人的心情。3．出示盲人說話的內(nèi)容，多種形式朗讀。觀察實物，了解看一個物，一個人，一件事要從多角度、全面地分析。
【正文】 容，多種形式朗讀。 4．理解“各執(zhí)己見”的含義。 六、討論。 1．為什么 5 個盲人說的不一樣呢？ 2．他們誰說的對？ 3．如果你是盲人，會對盲人說些什么？ 七、理解寓意。 觀察實物，了解看一個物，一個人，一件事要從多角度、全面地分析。
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