【正文】 上往邊上逃，“盲人”似乎跟我杠上了，再度向我撲來，我靈機一動蹲了下來，并順勢一伸腿讓盲人摔了一個大馬趴……時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼游戲就結(jié)束了，但是這個游戲的樂趣永遠(yuǎn)留在我的心里。第四篇：盲人摸象游戲作文盲人摸象游戲作文5篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的盲人摸象游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。盲人摸象游戲作文1今天在金筆作文，我，胡浩宇，蔣正涵……在下課時玩了“盲人摸象”的游戲。老師先問大家：“誰想當(dāng)盲人？”蔣正涵自告奮勇地向老師說：“我來！”于是，蔣正涵當(dāng)了盲人。游戲開始了，只見蔣正涵沿著桌椅，左右尋找。同學(xué)們被蔣正涵嚇得七上八下，沒有一個人在大呼小叫，全場只有蔣正涵拿椅子，推桌子的聲音?？墒蔷驮谶@時，胡浩宇在那邊又唱又跳：“蔣正涵來呀，來呀，快點過來呀！蔣正涵?！蔽倚南耄汉朴睿懽釉趺茨敲创?，這不，一下子就抓到了嗎。剛想著，只見蔣正涵不管三七二十一，直接往胡浩宇那邊沖?？墒鞘Y正涵上當(dāng)了，當(dāng)他沖過去的時候，胡浩宇早已離開了，而他身后的金子堯卻被蔣正涵一把抓住了?？吹竭@一幕，班級所有的人都發(fā)出哈哈哈的歡笑聲聲……就在這愉快的氣氛中，游戲結(jié)束了。盲人摸象游戲作文2星期天下午，我和同學(xué)一起玩一個有趣的游戲——盲人摸象。老師問誰想當(dāng)摸的人，同學(xué)們鴉雀無聲，老師就說：“那就黑白配吧！”最后，同學(xué)們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領(lǐng)巾系好，我眼前一片漆黑，不知該往哪走。突然，有人拍我一下腦袋，我立刻轉(zhuǎn)身一抓，咦？竟然撲了個空。我冷靜的站在那里，我竟然聽到了一個人的腳步聲，我假裝沒聽見，后來，那個人腳步聲很近了，我心想，不管三七二十一，只要抓到人就好。我猛的39。一撲，哈哈抓到了。讓我想想看，這個人是長辮子，可是我們班有二個女生是長辮子，我再看看她的身高，呀，這個人個子比我高的多，肯定是劉雅雯，我再想想她應(yīng)該是坐在第一排里面的。然后，我迅速說了她的姓名和位置，我拉開紅領(lǐng)巾一看，哈哈猜對了。不一會結(jié)束了，這個游戲真好玩，希望老師下節(jié)課再帶我們玩。盲人摸象游戲作文3“一圈，兩圈，三圈……”教室里傳來數(shù)圈的聲音，替代了往日“沙沙沙”的寫字聲。咦？這是怎么回事呀？哦！原來是我們在玩”盲人摸象”的游戲呢！“今天我們來玩?zhèn)€游戲——盲人摸象?！迸＠蠋熥哌M(jìn)班，對我們說。“??！太好了！”大家聽到后十分高興。有的一蹦三尺高，有的笑的合不攏嘴，還有的開心的眼睛瞇成了一條線。游戲規(guī)則：選一人當(dāng)“盲人”，其它人當(dāng)“象”。盲人需要用紅領(lǐng)巾蒙上雙眼，當(dāng)盲人抓住象后，需說出是誰，如果說對了，象就當(dāng)盲人，盲人就當(dāng)象。游戲規(guī)則說清楚后，比賽就開始了。首先上場的是我們班最小的學(xué)生——丁雅衫，她雙眼蒙上紅領(lǐng)巾，在原地十圈后就開始摸人了。只見她雙手不停地在空中上下舞動著，小心翼翼地挪著步子，就在她抓住陳天依的一瞬間，我們哄堂大笑。因為她抓住了陳天依的辮子。輪到我了，我既緊張又害怕，牙緊咬著嘴唇，眉頭緊皺著，渾身發(fā)抖，因為我害怕在大庭廣眾下出丑，我慢慢地把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，在原地轉(zhuǎn)了十圈后，晃晃悠悠地走向某一地點。就在我邁出第一步時，全班都笑了起來，原來我沒走向目標(biāo)人物，而是走向了門。在同學(xué)的指引下，我終于走上了正軌，我往左移了移，往右移了移，往前走一走，往后走一走，陳天依看見后對我說：“那那，我覺得你現(xiàn)在這現(xiàn)在呆的位置很好，正好有個人?！薄昂冒?，相信你。”我往前猛地一撲，只聽“嘭”的一聲，我揭開紅領(lǐng)巾，如果面前有面鏡子，我知道，我的臉肯定紅的像一個大蘋果，因為我沒有抱住人，而是抱上了飲水機上的飲水桶。同學(xué)們笑的前仰后合，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。還有的笑的直捶桌子，教室里變成了歡樂的海洋。這節(jié)課太有意思了。不僅給我們帶來了無限的快樂，而且還讓我明白了一個道理：有時候要相信自己的判斷，不能誤聽別人的建議，不要做舉棋不定的人！盲人摸象游戲作文4今天，我們在快樂作文的課堂上做了一個游戲——盲人摸象，有趣了！游戲前，老師告訴了我們這個游戲的規(guī)則，在講規(guī)則的時候，同學(xué)們個個洗耳恭聽，規(guī)則講完后，我們開始抽簽了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此時此刻，我既緊張又興奮。開始做游戲了，老師用白圍巾把王宗宇的眼睛蒙上，然后讓王宗宇左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后蹲著，閉住氣。這時，我很緊張，生怕盲人會摸住我。只見盲人伸出雙手，慢慢地的邁出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了楊明福。頓時，我松了一口氣。王宗宇思考了片刻，說道：“是陳宇航?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來，因為他猜錯了。于是，同學(xué)們要他表演一個節(jié)目。王宗宇便表演了背古詩。第二次輪到楊明福來摸，楊明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同學(xué)們發(fā)出了歡樂的笑聲。教室里洋溢著歡笑聲。從這個游戲中，我體會到了盲人的不便，我們應(yīng)該多多關(guān)心他（她）們。盲人摸象游戲作文5“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣歡笑的聲音。你知道同學(xué)們在干什么嗎？原來是老師和同學(xué)在教室里玩“盲人摸象”的游戲?！懊と嗣蟆庇螒蛞?guī)則是這樣的：選一個人蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，其他當(dāng)“象”。比賽開始了，首先，老師當(dāng)“盲人”。我們大家左右奔跑，生怕被老師捉到。一會兒，我跑過去，輕輕拍打老師的胳膊。一會兒我又跑到老師的身后，悄悄拍打他的后背。突然，老師像豹子一樣一下子撲過來，捉住了我。我可是“倒霉透頂”啊！“三、二、一，開始！”只聽見老師一聲令下，游戲開始了第二回合。我當(dāng)“盲人”了，同學(xué)們又開始拍打我了，可沒一會，我又捉到其他同學(xué)。第三回合要開始了……時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，游戲結(jié)束了，我們玩得真開心呀！第五篇：作文盲人摸象我們班的“盲人摸象”大家都聽過盲人摸象的故事吧，這個故事說明了不能從單一面去看人和事，我們班卻發(fā)生了一件類似的事件。發(fā)現(xiàn)與探索課的時候，老師說要組織一個小比賽，用小紙條托起最重東西的組獲勝。每個組研究方案，由一個人參賽。比賽開始了，同學(xué)們都積極的動手操作。結(jié)果卻出乎意料，我們組獲勝了。我們組參賽的是一個學(xué)習(xí)和紀(jì)律都成不上是“楷模”的同學(xué)。獲第二名的三組同學(xué)可不服氣了，說那個同學(xué)做弊。我們立即做出了反駁。就這樣，一場世紀(jì)大戰(zhàn)拉開了帷幕，大家你一言，我一語的。一個三組的男生說：“你們肯定作弊了，他那么淘氣，絕對不會遵守游戲規(guī)則的?！薄安豢赡?，我們親眼看到他沒作弊?！蔽覀兊耐瑢W(xué)馬上爭辯說，“他做手工可好了，哪像你們組，什么都不會做?！??為什么有些同學(xué)就會認(rèn)為他做不好呢？事后，崔老師語重心長的說：“看人不要像盲人摸象一樣，只看到自己面前的，而忽略了整體?！蓖ㄟ^這件事我懂得了看待人不要有偏見，不要以偏概全，要全面的了解一個人，才會對這個人有正確的認(rèn)識，這將對我的成長有著巨大的影響。