20xx人教版語文必修五第3課歸去來兮辭1-資料下載頁
2024-11-19 18:30本頁面
【導(dǎo)讀】“先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉?！?．積累基本的文言詞語，提高把握詞類活。2．把握辭的體裁特點(diǎn)及本文淡遠(yuǎn)瀟灑的風(fēng)。格，并進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩人的感情及志向。3．感受作者在文中著重表達(dá)的對(duì)黑暗官場。我國晉代著名詩人。他長于詩文辭賦。負(fù)，多悲憤慷慨之音（詠懷詩）。新詩體，也稱楚辭。又因屈原所作《離騷》。是這種文體的代表，故又稱“騷體”。漢代，常把辭賦并稱，統(tǒng)稱為辭賦?！膀}長于言幽怨之情”。小節(jié)，每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思,兩句為一組；盤桓西疇船棹窈窕。思想內(nèi)容和特色。友的贊許，推崇或勉勵(lì)之辭。是一種與“賦”相近的文體名稱?！稗o”則抒寫了歸田的決?！耙姡拔飫?dòng)詞”、“見＋及物動(dòng)詞＋于＋動(dòng)作的主動(dòng)者”。1．序交代了陶淵明自己出仕和棄官的原因。公田之利，足以為酒?！稓w去來兮辭》的緣由。⑶、譯文，注意直譯為主的。既自以心為形役。表達(dá)辭官歸田的決心。二者各司其職，成雙美之勢。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
【正文】 高度，點(diǎn)出“樂天知命”的思想。 抒情言志 文章通過對(duì)田園生活的贊美和對(duì)勞動(dòng)生活的歌頌，表現(xiàn)了作者怎樣的思想？ 答： _______________________________________________ 文章通過對(duì)田園生活的贊美和對(duì)勞動(dòng)生活的歌頌， 表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的喜悅之情，對(duì)自由的追求和向往，體現(xiàn)了對(duì)官場生活的不滿和否定，反映了他蔑視功名利祿的高尚情操，從中也流露出作者 “ 樂天安命 ” 和 “ 人生無常 ”的消極避世思想。 ? ,向往恬靜的田園生活 ? ,作者既不愿賣身求榮 ,又不愿服食求仙 ,那么，順乎自然、乘化而歸就是一種必然的選擇 . ? 作此決定的 . 陶淵明為什么要選擇一條歸隱田園的道路 探討 ： 陶淵明的 “隱” 隱士文化是古代正直 文人因失意仕途或不滿濁世等，而采取的避世的一種人生態(tài)度，他是古代知識(shí)分子“獨(dú)善其身”的高潔人格體現(xiàn)。 ?歲暮年衰 善萬物之得時(shí) ,感吾生之行休 ?人生無常 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí) ,曷不委心任去留 ?樂天知命 聊乘化以歸盡 ,樂夫天命復(fù)奚疑 ? (無奈 ,矛盾 ) ? 從表面上看，詩人的“聽天由命”的思想有點(diǎn)消極，但我們不能用今人的眼光來評(píng)價(jià)古人，在那樣的情況下，憑他的個(gè)人力量，是不可能對(duì)世道有什么改變的，他對(duì)官場不滿，憤然離去，正是因?yàn)樗辉竿骱衔?，這應(yīng)該說是一種執(zhí)著于自己理想的積極的人生追求。 怎樣理解文中流露出的某種消極情緒 ? ? 真正的中國文人給了我們太多的感動(dòng)：屈原因美政不得施行而沉尸汨羅；李白一生率性追求終以撈月赴死；王國維為一生鐘情的文化而飄然跳湖； …… 他們是偉大的，因?yàn)樗麄兌寄芄淌刈晕业纳袷ヮI(lǐng)地。 ? 陶淵明是中國士大夫精神的一個(gè)歸宿。入仕為官是他的 初衷， 鄙棄官場是他的 節(jié)操 ，淡泊明志是他的 追求， 躬耕田園是他生活的 保障 ，琴書詩酒是他生活的 情趣 ，固窮守節(jié)是他歸隱 意念的鞏固 ，樂天知命是他 人生的真悟 。可以說 《 歸去來兮辭 》 是了解陶淵明的隱士情懷，了解中國古代隱士文化的一個(gè)窗口。 感情真摯 ， 語言樸素 ，音節(jié)諧美 ， 帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息 。 “《 歸去來兮辭 》 沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿之痕?！? (李格非語 ) “一語天然萬古新，豪華落盡見真淳。” (元好問語 ) 找出文中的韻腳字 第一節(jié)：押 u236。韻 韻腳字“ 歸 ”、“ 悲 ”、“ 追 ”、“ 非 ” “ 微 ” 第二節(jié)：押兩個(gè)韻： ① un韻 ……“ 奔 ”“ 門 ”“ 存 ”“ 樽 ” ② an韻 ……“ 顏 ”“ 安 ”“ 關(guān) ”“ 還 ”“ 桓 ” 第三節(jié)：押一個(gè)韻 ou 韻腳“ 游 ”“ 求 ”“ 優(yōu) ”“ 疇 ”“ 舟 ”“ 丘 ”“ 流 ”“ 休 ” 第四節(jié)：除“曷不委心任去留”以上幾句，其余押 i韻，韻腳有 “ 之 ”“ 期 ”“ 籽 ”“ 詩 ”“ 疑 ” 另外文中還有一些 雙聲疊韻連綿詞 和 疊字 ，如： 惆悵、崎嶇、盤桓、窈窕，遙遙、飄飄、欣欣、涓涓 等。 豐富而又富于創(chuàng)造的想象，盡顯浪漫色彩。 本文寫于將歸之際，人未歸而心已先歸，其想象歸程及歸后種種情狀，正顯歸意之堅(jiān)和歸心之切。 引用典故，仿佛信手拈來，語如己出，渾然無用典之跡 。 如 “ 悟已往之不諫，知來者之可追 ” 引用 《 論語 微子 》 楚狂接輿的歌詞“ 往者不可諫，來者猶可追 ” ，稍加點(diǎn)化，形神俱顯。 ? 探究性閱讀 找出文中你最喜歡的句子，并說說這些句子我們能用于哪些文章的寫作中？ ? 例如“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，適用于描寫大自然的蓬勃生機(jī)； ? “悟已往之不諫，知來者之可追”，適用于描寫對(duì)過去的自悔自責(zé)，并且現(xiàn)在已經(jīng)迷途知返，堅(jiān)信在未來的歲月中將有所追補(bǔ)。 ? “悅親戚之情話，樂琴書以消憂”，適用于描寫與親朋好友知心交談的情形，也適用于寫借音樂讀書來釋放愁緒。
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