蘇教版選修貝多芬傳課件1-資料下載頁(yè)
2025-11-10 18:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】家、社會(huì)活動(dòng)家。初期創(chuàng)作了四部劇本，他原想建立起。后轉(zhuǎn)向傳記寫作，寫成了關(guān)于貝多芬、米開(kāi)。朗琪羅和托爾斯泰的3部偉人史。長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克利斯朵夫》。在這些作品中，羅蘭。既憎恨資本主義社會(huì)，卻又站在資產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)上看問(wèn)題，他的世界觀的矛盾是很明顯的。是一部獨(dú)具特色的音樂(lè)小說(shuō)，分為三個(gè)。的內(nèi)心世界，具有交響樂(lè)般的宏偉氣勢(shì)。納古典樂(lè)派代表人物之一。耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，他自己，而且為著人類。始的力可以相比。一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！A以時(shí)間為順序；B體現(xiàn)貝多芬的精神追求和偉大人格。作過(guò)程和生活經(jīng)歷。爭(zhēng)命運(yùn)和謳歌歡樂(lè)的一生。
【正文】 用 三、貝多芬的精神品質(zhì)和精神追求： A 非凡的毅力 B 超人的才華 C 在悲苦中謳歌歡樂(lè) D 與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志 E 視藝術(shù)超過(guò)一切并肯為之犧牲 練 習(xí) 一、課后練習(xí)第三題。 二、閱讀第六段，回答問(wèn)題。 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我們 也知道您的偉大的交響樂(lè)的王冠上，又添了一朵不朽的鮮花 ”這個(gè)比喻句的作用。 課文中引用這封信有什么作用？ “這封慷慨陳詞的信，證明 而且是道德方面的。”你如何理解這句話？ 三、閱讀第七、八段，回答問(wèn)題。 怎樣理解“大家把他抬到 直到次日早上”這句話？ “貝多芬毫無(wú)盈利， 物質(zhì)生活的窘迫依然如故。”這句話有什么作用？ 最后一段的引用有什么作用？ 課 后 學(xué) 習(xí) 推 薦 資 源 一、文本資料： 《貝多芬傳》 作者：（法）羅曼 羅蘭 成書時(shí)間： 1903年 類別：傳記 版本推薦：安徽文藝出版社版 二、網(wǎng)絡(luò)資源： /
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