魯教版歷史六上秦王掃六合-資料下載頁
2025-11-10 18:06本頁面
【導(dǎo)讀】通過讓學(xué)生情景劇場和分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步分析歷史問題的能力。通過對秦始皇所創(chuàng)建的一系列制度措施的學(xué)習(xí)了解，學(xué)會公正客觀地評價歷史人物。先請同學(xué)們聽一位說書先生為我們帶來的一個發(fā)生在那個時代的動人的故事。燕國面臨著被秦國滅亡的危險。為了挽救燕國，一名叫荊軻的壯士答應(yīng)了燕國太子丹的請求，秦王乃是一國之君，并不是每個人都可以輕易見到的，更別說刺殺。荊軻聽說秦王早想得到燕國最肥沃的土地督亢，還有秦國的將軍樊于期，地圖去獻給秦王，他一定會接見我的。頭，秦王見叛徒被殺高興極了。荊軻趁機將藏有匕首的地圖在秦王面前打開。反而被秦王拿起他背在背上的劍砍斷了左腿，然后被殘忍的殺害了。這個問題的解決主要是通過教師點撥，學(xué)生討論，師生互動的形式完成。通過教師點撥，指出國家實。2．秦始皇加強中央集權(quán)鞏固統(tǒng)一的措施。帝”，有人卻稱他是“暴君”。
【正文】 大了疆域，是秦朝成為我 國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明了秦始皇是對我過歷史作出巨大貢獻，產(chǎn)生巨大影響的皇帝。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建陵墓，浪費了大量的人力、物力、財力，影響了人 民正常的生產(chǎn)和生活；他還制定殘酷的刑法，是人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。 ● 鞏固練習(xí) ： 一、選擇題 1．秦國在軍事實力上對六國形成優(yōu)勢是（ ） A．商鞅變法以后 國中 期以后 C．嬴政在公元前 246年即位后 D．長平之戰(zhàn)以后 2．秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的貨幣是（ ） A．刀形幣 C．鏟形幣 D．圓形方孔錢 3．秦長城的起止點是 （ ） A．西起臨挑，東到遼東 ，東到臨洮 C．西起長平，東到臨挑 D．西起臨洮，東到長平 ] 4．秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（ ） A．樹立秦的形象 B．加強思想控制 C．限制人們的言論 D．禁止儒學(xué)傳播 5．秦始皇派誰北伐匈奴（ ） A．蒙恬 C．淳于越 D．趙括 6．為解決運輸上困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，開鑿的靈渠把哪兩大水系連接起來（ ） ①長江②黃河③珠江④淮河 A．①② B．②③ C．①③ D.①④ 二、材料分析題 7．材料“秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚 書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的儒生 400多人，全部活埋?！? 閱讀材料 回答： ①材料中反映的內(nèi)容在歷史上稱為什么？ ②秦始皇這樣做 的目的是什么？有何危害性？ 三、問答題 8．簡述秦始皇為鞏固統(tǒng)一，加強封建 統(tǒng)治采取了哪些措施？ ● 課堂小結(jié)
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