20xx北師大版語(yǔ)文必修三第10課秦腔-資料下載頁(yè)
2024-11-19 18:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．了解秦地的地理構(gòu)造與秦腔的旋律惟妙惟肖的統(tǒng)一。3．習(xí)文章將秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有機(jī)結(jié)。1．品味文章的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的一些技巧。2．體會(huì)作者在場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫(xiě)上的出神入化。1．播放幾段秦腔的段子，讓學(xué)生對(duì)秦腔有感性的認(rèn)識(shí)。方劇種，對(duì)許多劇種都有很大的影響。等歷代發(fā)展日趨成熟，明末清初盛行于南北各地。目前，秦腔所保留的劇目達(dá)700多個(gè)，為各劇種之首。秦腔的唱腔、道白、板路、臉譜、身段、角色門類自成體系。秦腔也稱“亂彈”,唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特點(diǎn)。地點(diǎn)最好是選在露天的場(chǎng)所，那樣才能有秦腔的味道，更體味到秦腔的精髓。腔的豪放，這也是秦人的血性。賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《滿月兒》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。獲美國(guó)飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹的散文無(wú)論在思想意蘊(yùn)、文化趣味。秦地人民酣暢表達(dá)自我、抒發(fā)悲苦的抒情渠道。
【正文】 腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。 （五）、總結(jié)藝術(shù)特色： 秦腔生長(zhǎng)的地方是蒼涼、遼遠(yuǎn)、空廓和悠長(zhǎng) 的，它是賈平凹的文字底色，這種渾厚的文風(fēng)作用于《秦腔》便形成了本文大氣厚重的藝術(shù)特色。 四、習(xí)題解說(shuō)。 第一題命題意圖及參考答案 命題意圖：本題的命題意圖是為了訓(xùn)練學(xué)生梳理文章的能力，加深對(duì)文章的理解。 參考答案：作者通過(guò)繪形繪色描寫(xiě)秦地的風(fēng)土人情，傳遞了作者對(duì)秦文化的領(lǐng)悟，并在文化的把握中透視民眾的生存狀態(tài)與生存哲學(xué)。①農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原 上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦 腔是他們大苦中的大樂(lè)，當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來(lái) 一段秦腔，那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的固乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，和“西鳳”白酒、長(zhǎng)線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。②每每村里過(guò)紅白喪喜之事，那必是要包一臺(tái)秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔志哀，似乎這個(gè)人生的世界，就是秦腔的舞臺(tái)，人只要在舞臺(tái)上 ，生、旦、凈、丑，才各顯了真性，惡的夸張其丑，善的凸現(xiàn)其美，善使他們獲得 了美的教育，惡的也 使丑里化作了美的藝術(shù)。 第二題命題意圖及參考答案。 命題意圖：本題的命題意圖是為了訓(xùn)練學(xué)生如何把握?qǐng)雒娴燃?xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力，如何把握作者的寫(xiě) 作神采。 ⑴點(diǎn)面結(jié)合。⑵多種描寫(xiě)結(jié)合，以人物言行描寫(xiě)為主。⑶靈活運(yùn)用修辭手法。 第三題命題意圖及參考答案。 命題意圖：本題意圖旨在加深學(xué)生對(duì)文章的理解能力，使學(xué)生在不同文本的比較閱讀中，把握地域文化散文的不同魅力。參考答案：秦地的厚重、樸實(shí)、生機(jī)勃勃跟秦腔的粗獷、豪邁、充滿血?dú)獾穆曇粼谏咨线_(dá)到了和諧的統(tǒng)一。 《秦腔》表現(xiàn)的是陜西西部地區(qū)粗獷、豪邁、樂(lè)天安命的地域文化。 《胡同文化》表現(xiàn)的是老北京隱忍、中庸、大氣的北京文化。 《白發(fā)蘇州》則吟詠了蘇州江南風(fēng)流俊逸、柔媚又向上的吳地文明。
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