20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第3單元小數(shù)除法除數(shù)是兩位小數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 15:55本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第28、29頁。越來越多的行業(yè)，課件出示書中的情境圖。細(xì)看看，從中你知道了些什么？一個月耗電千瓦時。的耗電量相差還真不少。學(xué)生口述，教師板書。給學(xué)生思考的時間。小數(shù)點向右移動兩位，原來。倍，也要擴大100倍。小數(shù)，化成整數(shù)要乘100。商不變的性質(zhì)，100倍。教師邊說邊板書出豎式。后面再補一個0，變成2550。時，要用0補足。師生共同完成余下的計算。出答案，并寫出答語。然后小組進行討論。的，在被除數(shù)的末尾用“0”補足)；出現(xiàn)亮亮的做法，什么，是怎樣想的，結(jié)果是多少？能冰箱用75天，75天中有幾個30天，的幾倍，計算結(jié)果也是。倍多”或“2倍半”，
【正文】 說用計算器驗算時，發(fā)現(xiàn)了什么問題，是怎樣解決的？ 對發(fā)現(xiàn)計算錯誤，并能改正的同學(xué)進行表揚。 練一練第 2題，鼓勵學(xué)生提出與題中信息相關(guān)的所有倍數(shù)問題，并解答。 給學(xué)生提供選擇信息、提問題并解答的機會，考查學(xué)生的問題意識和用計算解決問題的能力。 師：請同學(xué)們自己讀一讀第 2題，根據(jù)書的價錢，你能提出哪些倍數(shù)問題并解答？試試看。 學(xué)生獨立完成，教師巡視情況，為交流做準(zhǔn)備。 師：誰來說一說你提出的問題是什么？ 是怎樣解答的？ 生 1：我提出的問題是： 1 號書的價錢是 2 號書的幾倍？ 247。 ＝ 生 2：我提出的問題是： 1 號書的價錢是 3 號書的幾倍？ 247。 ＝ 6 生 3：我提出的問題是： 2 號書的價錢是 3 號書的幾倍？ 247。 ＝ 4 對于第二種和第三種情況，重點關(guān)注一下學(xué)生具體是怎樣算的。 練一練第 3題，提示學(xué)生認(rèn)真讀題，了解題中的數(shù)學(xué)信息和問題后，再解答。 學(xué)生既可以使用原來學(xué)習(xí)過的乘法知識來解決這個問題，也可以使用今天學(xué)習(xí)的除法來解決這個問題，體驗解師：練一練第 3 題，注意認(rèn)真讀題，了解題中的數(shù)學(xué)信息和問題后，再解答。 學(xué)生獨立解題，教師巡視情況。 師：誰來說一說你是怎么解答的？ 決問題策略的多樣化。 學(xué)生可能出現(xiàn)以下方法： （ 1）用乘法進行計算： 31＝ （噸） ＜ ，夠用一個月。 （ 2）用除法進行計算： 247。 ＝ 33（天） 33＞ 31，夠用一個月。 學(xué)生如果把一個月按 30 天計算也對。 練一練第 4題，讓學(xué)生自己解答，然后進行交流。 給學(xué)生用新學(xué)的知識解決生活中的實際問題的機會，進一步熟練掌握新知。 師：第 4 題，請同學(xué)們認(rèn)真讀題，然后做在自 己的練習(xí)本上。 學(xué)生獨立解題，全班進行交流。 交流時，要特別關(guān)注學(xué)生的計算過程。
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