【導(dǎo)讀】(二)教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習(xí)二十三第5?運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。3.養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。2.全班學(xué)生獨(dú)立完成,并說出加法運(yùn)算定律的字母表示形式。1.老師設(shè)疑:當(dāng)上面式中的字母表示分?jǐn)?shù)時,這個定律還適用嗎?119頁的例2,學(xué)生計算兩邊是否相等,集體交流結(jié)果。(兩組算式中,左右兩邊的加數(shù)都相同,第一組。中加數(shù)交換了位置,第二組中改變了加的順序。3.結(jié)論:整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。4.完成教材第119頁“做一做”的第l題及第121頁的第5、7題。填寫,集體訂正。學(xué)先計計算出3個算式的結(jié)果:21-31=6131-41=12141-51=201。學(xué)生觀察,找規(guī)律,歸納出:n1-11?