【導(dǎo)讀】2個(gè)“1”就是2.4個(gè)“1”就是4.6個(gè)“1”就是6.你能用手中的材料,你能用分?jǐn)?shù)表示各圖的含義嗎?把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫作分?jǐn)?shù)單位。冰山露在海面上的部分大約占整座冰山的。1五班的學(xué)生中,會(huì)打乒乓球的占。5一節(jié)課的時(shí)間是小時(shí)。
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,掌握把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法,并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)引入,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù).教學(xué)重點(diǎn):熟練地進(jìn)行整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù).教學(xué)難點(diǎn):能進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用,培養(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準(zhǔn)備遷移1,用分?jǐn)?shù)的意義說明
2024-11-19 15:28
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)約分的意義及方法教學(xué)目標(biāo):1,使學(xué)生理解約分和最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義,掌握約分的方法,能夠正確地進(jìn)行約分;培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的能力.2,滲透恒等變換思想.教學(xué)重點(diǎn):最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念.教學(xué)難點(diǎn):約分的方法和正確的書寫格式.教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,創(chuàng)設(shè)情景,
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)通分的意義及方法教學(xué)目標(biāo):理解通分的意義,掌握通分的方法,能比較熟練地進(jìn)行通分;滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.教學(xué)重點(diǎn):通分的一般方法.教學(xué)難點(diǎn):確定公分母的方法.教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,習(xí)舊引新,揭示矛盾1,求每組數(shù)的最小公倍數(shù),并說出是用什
2024-11-28 18:00
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和抽象,概括,歸納的能力.教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的數(shù)感培養(yǎng),以及與除法的聯(lián)系.教學(xué)難點(diǎn):抽象思維的培養(yǎng).教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,鋪墊復(fù)習(xí),導(dǎo)入新知[課件1]
2024-11-28 13:19
【總結(jié)】第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》單元備課教學(xué)內(nèi)容:1.分?jǐn)?shù)的意義。2.分?jǐn)?shù)與除法。3.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。4.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。5.約分。6.通分。7.分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。整理和復(fù)習(xí)共8部分內(nèi)容。教材分析:從本學(xué)期開始,學(xué)生將要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算同整數(shù)、小數(shù)知識(shí)一樣,分?jǐn)?shù)知識(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,是
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)以及解答"求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾"的應(yīng)用題.教學(xué)重點(diǎn):名數(shù)之間的互化.教學(xué)難點(diǎn):名數(shù)之間的互化的實(shí)質(zhì)理解.教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過
【總結(jié)】 五下第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》測(cè)試卷(一) 姓名:班級(jí):得分: 一、選擇題(5分) 1.的分子加上10,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)加上() A.10 B.8 C.16 2.比較、、...
2025-04-02 02:12
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷班級(jí)____________姓名_____________成績(jī)_______一、請(qǐng)你填一填(26分,其中第4題占2分,其余每個(gè)空格1分)1、把下列各圖中陰影部分用分?jǐn)?shù)表示并填在括號(hào)里。2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
2024-11-28 17:34
【總結(jié)】東晉實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021年春季五年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》一、填空。(共20分)(1)把4米長(zhǎng)的鐵絲平均截成8段,每段長(zhǎng)()米,每段是4米的()()。(2)在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。28平方分米=()平方米70厘米=()米17千克
【總結(jié)】堤田2021年五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題(1)班級(jí):姓名:一、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)95里面有()個(gè)914個(gè)71是()18個(gè)61是()(2)85的
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義一塊餅1212平均分2份一個(gè)餅1212平均分2份121243414341??()()1545一條線段平均分5份614個(gè)蘋果1個(gè)整體平均
2024-11-11 04:47
【總結(jié)】新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元試題姓名班別成績(jī)一、填空。(20分)(1)把5米長(zhǎng)的鐵絲平均截成8段,每段長(zhǎng)()米,每段是5米的()()。(2)在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。28平方分米=()平方米70厘米=()米17
【總結(jié)】 五下第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》測(cè)試卷(二) 姓名:班級(jí):得分: 一、選擇題(5分) 1.某工程隊(duì),8天修了一段長(zhǎng)9千米的路,平均每天修路()千米。 A. B. C. 2.把1克糖放...
2025-04-01 22:34
【總結(jié)】第五單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第3課時(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)24÷4=27÷9=240÷40=270÷90=360÷40=7200÷9
2024-11-17 00:04