20xx春人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子-資料下載頁(yè)
2025-11-10 15:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“塊、捉、急”等生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“他、說(shuō)、地”等生字。、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道公雞和鴨子的不同生活習(xí)性，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)圖片上的是什么動(dòng)物。，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是《小公雞和小鴨子》。，讓同學(xué)們回答下列問(wèn)題。小公雞的腳是分叉的，小鴨子的腳中間有皮連著。你們知道小公雞喜歡吃什么嗎？真多，那你們想不想知道他們是如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)幫助別人的？，教師巡視，指導(dǎo)正音。從哪些詞句可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？以課題引入，預(yù)設(shè)問(wèn)題與圖片相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生閱。了情景式表演，戴上頭飾練習(xí)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，課堂氛圍十分熱烈。
【正文】 。 （） 。 ，互相幫助。 。三、復(fù)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)字詞句 ，做猜字游戲，鞏固字音。 。 （ 1）學(xué)生自學(xué)會(huì)寫(xiě)字，識(shí)記字音、字形。教師指導(dǎo)用加偏旁的方法識(shí)記生字。 （ 2）教師指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。特別指出“哥”字的書(shū)寫(xiě)順序： （ 3）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，提醒學(xué)生的寫(xiě) 字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 ，練習(xí)將句子寫(xiě)生動(dòng)具體。 ，再組詞。 也 +亻→（）土→（）氵→（）四、教師小結(jié)，課后拓展 ，我們知道了小鴨子和小公雞不同的習(xí)性，學(xué)到了他們之間互相幫助的品質(zhì)。 ，同學(xué)們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。也可以以小組為單位來(lái)排演一個(gè)課本?。ù黝^飾表演）。 ［教學(xué)板書(shū)］ 小公雞和小鴨子 ［教學(xué)反思］ 本課是一篇童話(huà)故事，故事生動(dòng)有趣，有較強(qiáng)的教育意義。教學(xué)中，我根據(jù)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)要求設(shè)計(jì)了教學(xué)方法和過(guò)程。以課題引入，預(yù)設(shè)問(wèn)題與圖片相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。開(kāi)課時(shí)的預(yù)設(shè)問(wèn)題為后面引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物之間的區(qū)別作好鋪墊。我還設(shè)計(jì)了情景式表演，戴上頭飾練習(xí)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，課堂氛圍十分熱烈。
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