20xx粵教版語(yǔ)文必修三第2課鞏乃斯的馬-資料下載頁(yè)
2024-11-19 14:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】先寫(xiě)牛、駱駝與毛驢，有什么作用？的一種尤物，便呈現(xiàn)出了它的全部魅力。請(qǐng)朗讀第9－17自然段，并。個(gè)多么完整的世界！在16段中說(shuō)：“它所。嚴(yán)和強(qiáng)健的生命力。力卻無(wú)兇暴之相，優(yōu)美柔順卻并不懦弱，它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合。找出文章中的重點(diǎn)段落；詞語(yǔ)或句子，再進(jìn)行歸納概括。總得叫大車裝個(gè)夠，他橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，他把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，他有淚只往心里咽，眼里飄來(lái)一道鞭影，他抬頭望望前面。詩(shī)人沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)老馬衰弱病殘的外形，老馬悲劇的感染力。老馬在這里可以理解為。舊中國(guó)受苦受難農(nóng)民的象征。制度和剝削階級(jí)的憤怒和詛咒。
【正文】 句話， 背上的壓力往肉里扣， 他把頭沉重地垂下！ 這刻不知道下刻的命， 他有淚只往心里咽， 眼里飄來(lái)一道鞭影， 他抬頭望望前面 。 老馬形象塑造：舍其形而傳其神 詩(shī)人沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)老馬衰弱病殘的外形，而是著重寫(xiě)它的命運(yùn)、感受和心境，增強(qiáng)了老馬悲劇的感染力。老馬在這里可以理解為舊中國(guó)受苦受難農(nóng)民的象征。詩(shī)人越是突出老馬的忍辱負(fù)重、善良忠厚，就越能激發(fā)讀者對(duì)被壓迫而不覺(jué)悟農(nóng)民的同情，激起對(duì)舊制度和剝削階級(jí)的憤怒和詛咒。 ?臧克家筆下的老馬是舊中國(guó)忍辱負(fù)重、忠厚老實(shí)的農(nóng)民的象征。 ?本文的馬是進(jìn)取精神的象和不受羈絆的生命力的象征。 臧克家筆下的老馬與本文作者筆下的馬有何不同 ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1