20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下53角1-資料下載頁
2025-11-10 14:09本頁面
【導(dǎo)讀】度有關(guān)，而與所畫出的邊的長短無關(guān)。抽象等能力，進一步建立空間觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。建立銳角和鈍角的概念，能正確辨認(rèn)出直角、銳角和鈍角。知道角的大小只與它兩邊張開的大小有關(guān)，而與所畫出的邊的長短無關(guān)。觀察滑梯上的角。（一）分類——初步了解新知。請小組合作，組長負(fù)責(zé)。想一想，這些角可以分成幾類？分好后，小組里說說為什么這樣分？我們分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分出來的結(jié)果也不同。（二）認(rèn)角——理解銳角、鈍角的含義。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。設(shè)疑，媒體出示兩個角。展示校園圖片、南浦大橋圖片等。這節(jié)課你有什么收獲？
【正文】 作，尋找結(jié)論。 師：請大家一邊思考、一邊操作，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 看書：熊貓樂樂是怎么說的？ （ 3）師生歸納：比較兩個角的大小要看角兩邊的開合情況，叉開越大，角越大。 三、內(nèi)化新知，延伸知識 獨立練習(xí)題 3，用三角尺量一量角，哪些是直角？哪些是銳角？哪些是鈍角？ 交流、核 對。 找出滑梯中的銳角、鈍角和直角。 觀察媒體，說說角在生活中的運用。 展示校園圖片、南浦大橋圖片等。（將課內(nèi)知識向課外延伸） 四、體驗收獲，總結(jié)評價 這節(jié)課你有什么收獲？
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