【導(dǎo)讀】度有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。抽象等能力,進(jìn)一步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。建立銳角和鈍角的概念,能正確辨認(rèn)出直角、銳角和鈍角。知道角的大小只與它兩邊張開(kāi)的大小有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。觀察滑梯上的角。(一)分類——初步了解新知。請(qǐng)小組合作,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。想一想,這些角可以分成幾類?分好后,小組里說(shuō)說(shuō)為什么這樣分?我們分的標(biāo)準(zhǔn)不同,分出來(lái)的結(jié)果也不同。(二)認(rèn)角——理解銳角、鈍角的含義。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。設(shè)疑,媒體出示兩個(gè)角。展示校園圖片、南浦大橋圖片等。這節(jié)課你有什么收獲?