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20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下53角1-資料下載頁(yè)

2025-11-10 14:09本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】度有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。抽象等能力,進(jìn)一步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。建立銳角和鈍角的概念,能正確辨認(rèn)出直角、銳角和鈍角。知道角的大小只與它兩邊張開(kāi)的大小有關(guān),而與所畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。觀察滑梯上的角。(一)分類——初步了解新知。請(qǐng)小組合作,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。想一想,這些角可以分成幾類?分好后,小組里說(shuō)說(shuō)為什么這樣分?我們分的標(biāo)準(zhǔn)不同,分出來(lái)的結(jié)果也不同。(二)認(rèn)角——理解銳角、鈍角的含義。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。設(shè)疑,媒體出示兩個(gè)角。展示校園圖片、南浦大橋圖片等。這節(jié)課你有什么收獲?

  

【正文】 作,尋找結(jié)論。 師:請(qǐng)大家一邊思考、一邊操作,你發(fā)現(xiàn)了什么? 看書(shū):熊貓樂(lè)樂(lè)是怎么說(shuō)的? ( 3)師生歸納:比較兩個(gè)角的大小要看角兩邊的開(kāi)合情況,叉開(kāi)越大,角越大。 三、內(nèi)化新知,延伸知識(shí) 獨(dú)立練習(xí)題 3,用三角尺量一量角,哪些是直角?哪些是銳角?哪些是鈍角? 交流、核 對(duì)。 找出滑梯中的銳角、鈍角和直角。 觀察媒體,說(shuō)說(shuō)角在生活中的運(yùn)用。 展示校園圖片、南浦大橋圖片等。(將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸) 四、體驗(yàn)收獲,總結(jié)評(píng)價(jià) 這節(jié)課你有什么收獲?
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