20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下32列方程解應(yīng)用題2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 14:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，在此基礎(chǔ)上找出等量關(guān)系，初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。們猜老師口袋里有多少顆糖果？同桌討論，進(jìn)行交流。沒(méi)有了，羽毛球還剩9個(gè)，那么一共取了幾次？答：一共取了3次，網(wǎng)球和羽毛球原來(lái)各有21個(gè)。，這類題關(guān)鍵要抓住什么？上面2題與例題相比較，有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？闊思路，全面地掌握這類應(yīng)用題的幾種不同的方法。白球和紅球原來(lái)各有多少個(gè)？正好分完，一共有幾個(gè)小朋友？，如果每車坐65人，則有15人不能乘車；如果每車多坐5人，恰好多余一輛車。問(wèn)一共有幾輛汽車？，原定考場(chǎng)若干個(gè)。如果減少2個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)正好坐30人。參加這次競(jìng)賽的學(xué)生共有多少人？養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的能力，發(fā)展他們思維的靈活性，同時(shí)也讓一些優(yōu)生吃得更飽。們的記憶，為下面的作業(yè)做個(gè)鋪墊。師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度作依據(jù)，更好地提高自己的教學(xué)水平。
【正文】 [說(shuō)明：練習(xí)的設(shè)計(jì)由淺入深，先讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后在熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題的能力，發(fā)展他們思維的靈活性，同時(shí)也讓一些優(yōu)生吃得更飽。 ] 四、課堂小結(jié) ？ ？（列方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是找相等的量） ？ :還有什么不懂得地方嗎 ? [說(shuō)明：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)作一個(gè)回顧和總結(jié)，進(jìn) 一步讓學(xué)生理解這類應(yīng)用題的解題方法，加深他們的記憶，為下面的作業(yè)做個(gè)鋪墊。 ] 五、作業(yè)布置 ： P11頁(yè) 第 8題 ： P11頁(yè) B級(jí)題 [說(shuō)明：通過(guò)作業(yè)可以讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，也可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，為教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度作依據(jù)，更好地提高自己的教學(xué)水平。 ]
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