3教育札記二題“編位”重在引導(dǎo)思想-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:04本頁(yè)面
【正文】 育，才會(huì)有據(jù)有理地使學(xué)生心服口服，也才會(huì)收到教育效果。另外，對(duì)打 “ 小報(bào)告 ”的學(xué)生，老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，肯定其及時(shí)給老師反映情況的行為，鼓勵(lì)其能明辨是非。不過(guò)，這種表?yè)P(yáng)一定要分清時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，掌握分寸注意表?yè)P(yáng)的輕重，不必大加宣染的就不要大加宣染而鬧得滿城風(fēng)雨，不宜點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的 就不要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)而使同學(xué)間產(chǎn)生隔閡，筆者認(rèn)為當(dāng)以不影響同學(xué)之間的友誼、不會(huì)造成同學(xué)之間的矛盾為原則。老師既要給打 “ 小報(bào)告 ” 的同學(xué) “ 面子 ” ，也要給犯錯(cuò)誤的同學(xué) “ 面子 ” 。那種把愛(ài)打 “ 小報(bào)告 ” 的學(xué)生視為 “ 耳目 ” 視為 “ 心腹 ” 而過(guò)分偏愛(ài)，是完全沒(méi)有必要的，“ 手心手背都是肉 ” 嘛。所以，老師在處理 “ 小報(bào)告 ” 時(shí)應(yīng)慎之又慎，多些調(diào)查少些激動(dòng)、多些理智少些激情、多些方式方法少 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 些簡(jiǎn)單粗暴為好。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1