20xx春蘇教版生物八下253免疫3-資料下載頁
2024-11-19 13:38本頁面
【導(dǎo)讀】作用，解釋艾滋病的死因。簡述免疫系統(tǒng)的組成和主要功能。描述人體免疫系統(tǒng)的三道防線。概述第三道防線中體液免疫和細(xì)胞免疫的過程和協(xié)同作用。區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫的概念。以全面“抗擊麻疹病毒”為線索，通過閱讀、梳理、比較、概括、表述等方法，系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。增強免疫力的意識。本節(jié)課重點是“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”，難點是“體。學(xué)會運用免疫學(xué)的原理解釋免疫疾病的致病機理，形成“全面系統(tǒng)”的觀念。關(guān)注熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)。以麻疹病毒為例，梳理三。作為案例分析，解釋致病機理，引導(dǎo)學(xué)生加強防范意識。設(shè)計多種形式的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生能力。引入時，創(chuàng)設(shè)預(yù)防麻疹情景。引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，為什么接種麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹的發(fā)生呢？最后設(shè)置“頭腦風(fēng)暴”活動，力求立足學(xué)生實際，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)?；癁槁鋵嵣磉叺氖?，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的生命態(tài)度。
【正文】 作用，得出免疫細(xì)胞抗擊病原體要經(jīng)歷感應(yīng)、反應(yīng)和效應(yīng)三個階段，能夠區(qū)別 B、 T 細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)的不同點。最后設(shè)置“頭腦風(fēng)暴”活動，力求立足學(xué) 生實際，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為落實身邊的事，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的生命態(tài)度。 現(xiàn)代多媒體技術(shù)：選用圖片、 Flash動畫，制作教學(xué)課件。 五、教學(xué)方法： 引導(dǎo)、圖解、講授、閱讀、討論。 六、教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入新課 免疫系統(tǒng)的組成 免疫系統(tǒng)的主要功能 ：防衛(wèi)功能 （ 1）三道防線路徑 （ 2）第三道防線的作用方式：體液免疫和細(xì)胞免疫 案例分析 計劃免疫 歸納總結(jié) 七、 教學(xué)反思：
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