20xx春蘇教版生物八下242關注生物技術1-資料下載頁
2024-11-19 13:40本頁面
【導讀】全性和社會倫理問題。（一）教師導入：我們所學的各門學科中與日常生活有密切關系的學科是哪科？同學們如果想了解有關生物技術方面的具體問題請一起走進教材，閱讀教材。以列表等形式將其歸類，并后綴詳細說明。（在小組內每個成員都擔當講解其中一方面的實。無子西瓜、轉基因番茄等。環(huán)保方面的應用：花草樹木的新品種的研制等。通過自行搜集調查整理相關資料，培養(yǎng)學生搜集信息和接收信息的能力，同時。最后給學生一個拓展思維的空間，讓學生發(fā)揮自己的想象力，大膽地提出設想。并認真的組織學生討論同學們所提出的設想。
【正文】 同學們根據(jù)教材內容 ，通過多方搜集資料，加強對生物技術在多方領域的作用的理解。通過自行搜集調 查整理相關資料，培養(yǎng)學生搜集信息和接收信息的 能力，同時也鍛煉學生操作計算機的能力。通過小組討論歸納、全班匯報等形式培養(yǎng)了學生表達交流的能力。 最后給學生一個拓展思維的空間，讓學生發(fā)揮自己的 想象力，大膽地提出設想。并認真的組織學生討論同學們所提出的設想。 設計的整體思路是：從生活中的知識（搜集調查） —— 教材知識（自學討論） —— 生活中知識（大膽應用知識方面的設想）
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