20xx春蘇教版生物八下223人的性別決定1-資料下載頁
2024-11-19 13:40本頁面
【導(dǎo)讀】了解人體染色體的特點(diǎn)，區(qū)分性染色體和常染色體。解釋人的性別決定。所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高善于合作意識(shí)。通過解析調(diào)查表，了解如果人類社會(huì)性別比例失調(diào)，將會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展，通過學(xué)生對(duì)圖片信息的觀察分析，增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和綜合分析能力。通過開展游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)生男生女的現(xiàn)象，從而走出封建誤區(qū)。10張寫上“Y”，放入寫有“男”字的盒子中。若分別是X和X，則為生女，若。分別是X和Y，則為生男。學(xué)生分組討論，并派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。（六）放飛課堂生物的性別決定也受環(huán)境因素的影響。請(qǐng)大家收集相關(guān)的資料，下
【正文】 和 Y，則為生男。一共抽取 10次。 同學(xué)代表歸集整理參與者抽取的紙片數(shù)據(jù)。 同學(xué)代表填制游戲數(shù)據(jù) 表格。 同學(xué)代表由表格匯總數(shù)據(jù)。 討論：理論上生男生女的比例是多少？ 學(xué)生分組討論，并派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。 通過討論，師生共同小結(jié)：理論上生男生女 的比例是 1： 1。 （五）作業(yè)反饋 （六）放飛課堂 生物的性別決定 也受環(huán)境因素的影響。請(qǐng) 大家收集相關(guān)的資料，下節(jié)課交流。
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