【導(dǎo)讀】子植物、被子植物)。歸納出植物類群進化的規(guī)律。學會制作植物臘葉標本的方法。養(yǎng)成愛護花草樹木、熱愛自然環(huán)境的良好習慣。系統(tǒng)進化樹,組織“觀察比較不同的植物活動。、蕨類植物的形態(tài)特征,認識種子植物是植物界最高等的植物類群。實驗觀察、比較、討論和講述藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。通過對不同植物類群的學習,增強分析問題及語言表達的能力。目標保護生物圈中多種多樣的綠色植物情感。展示不同的植物的個體、器官。(包括根、莖、葉、花、果實、1)提問:我們知道地球上的植物和動物都是由原始生命進化來的,墻蘚、腎蕨的形態(tài)特征,并填寫在第39頁的表格中。生和老師共作點評。促進每一位學生的發(fā)展,是課程改革的靈魂,是新課程的核心理念。幾年后,這里許多綠茸茸的葡萄生長于潮濕地面的植