【導(dǎo)讀】子植物、被子植物)。歸納出植物類群進(jìn)化的規(guī)律。學(xué)會(huì)制作植物臘葉標(biāo)本的方法。養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木、熱愛自然環(huán)境的良好習(xí)慣。系統(tǒng)進(jìn)化樹,組織“觀察比較不同的植物活動(dòng)。、蕨類植物的形態(tài)特征,認(rèn)識(shí)種子植物是植物界最高等的植物類群。實(shí)驗(yàn)觀察、比較、討論和講述藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。通過對(duì)不同植物類群的學(xué)習(xí),增強(qiáng)分析問題及語言表達(dá)的能力。目標(biāo)保護(hù)生物圈中多種多樣的綠色植物情感。展示不同的植物的個(gè)體、器官。(包括根、莖、葉、花、果實(shí)、1)提問:我們知道地球上的植物和動(dòng)物都是由原始生命進(jìn)化來的,墻蘚、腎蕨的形態(tài)特征,并填寫在第39頁的表格中。生和老師共作點(diǎn)評(píng)。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,是課程改革的靈魂,是新課程的核心理念。幾年后,這里許多綠茸茸的葡萄生長于潮濕地面的植